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文档简介

1、学校编年史主任德育摘要范文。年初以来，我们学校的德育工作旨在指导上级文件和德育工作意见，以学生爱国主义、集体主义、革命精神、传统精神的教育为目标。在德育工作的开展中，开辟了具有个性的本校德育教育特色的途径小学生良好行为习惯的培养。在以下区域创建选择报告：(a)养成良好的行为习惯：随着改革开放和经济发展的变化，各种文化思潮不断冲突，青少年出现在道德、品质和行为习惯上。忧虑的问题。不工作，不独立，依赖父母，行动意识下降等。家长们也只关心学生文化成绩，忽视了提高学生个人素养。学生缺乏良好的行为习惯。这也是我们学校今年将良好的行为习惯列为本校德育工作的首要课题的原因。(b)形成爱国主义精神、世界观、人

2、生观、个人理想：当然，我们也在努力培养学生爱国主义、个人世界观、人生观、个人理想等。(a)培养良好的行为习惯：在良好行为习惯的培养上，学生之间发生了巨大的变化。这次基础上，学生不良习惯对学校管理产生了很大影响。垃圾、餐具等。特别是卫生环境不太明显。遇到牙齿难题，费了不少心思，结果总是白费力气回来。最终，学校决定把良好行为习惯的培养放在所有的课，所有的劳动上。文明用语，礼貌待人。坚持上学不迟到，甚至上课时间玩也不吵，打扫卫生，完成作业，不磨蹭，把东西用完放回原处，都是我们的学生要求。经过一段时间的良好行为习惯教育，各种问题顺利解决了。当很多学生看到擦嘴的餐巾不再扔在地上，而是捏在手掌里，走很远的

3、路，放进垃圾里，看到校园里不再有可以随意放置的工具，我认为我们的德育成功了。从此校风焕然一新。这样微妙的习惯教育与学生各方有着密切的关系。良好行为习惯的培养是我们对学生学习和劳动的要求，也是对他们人格、品性的要求。(b)其他传统道德教育：同时，其他方面的德育活动也很生动。3月有学会服务的“雷锋月”牙齿，清明节有纪念革命先驱的革命传统思想教育。还有强化感人的感恩教育和见闻的现场参观活动。儿童节的智力爱好结合宽限活动及学生智力刺激，学生能力培养活动都是相应的组织。继续养成良好的行为习惯。我们主张实行对学生最有帮助的德育良好行为习惯的培养教育，引导其他方面的德育。我们坚信良好的行为习惯能实现良好的性格和命运，良好的行为习惯能成为德育工作的坚实基础，良好的行为习惯会学生成为有用的人才。我们学校将在新的一年继续培养学生良好的行为习惯作为德育教育的重要目标。让

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