2021年小学六年级班主任的工作反思范文

1、小学6年级班主任的工作反映范文。不知不觉中，我在教育岗位工作了18年。18年来，我担任了17年班主任。在多年的班主任老师工作中，我逐渐感受到班主任老师的辛酸和幸福，从中我知道对学生的教育不仅是学识教育的表面化，更重要的是对学生各个方面的素质培养，让学生总是能感受到班集体的温暖，让班集体健康快乐地成长。现在，我来谈谈我多年来班主任工作的经验。集体的力量强大，正确的舆论和良好的反风可以影响、制约每个学生心理，规范所有学生行为。正确的舆论是巨大的教育力量，对班里的所有成员起着约束、感染、训导、激励的作用。在分清是非的过程中，舆论具有行政命令和规制无法替代的特殊作用。因此，在班上要培养正确的集体舆论，

2、以学生指导对班级生活中的一些现象进行议论、评价，形成“称赞好人好事的人、抓住坏现象的人”的风气。在班主任的工作中，我特别重视好的班风的形成，以xx年接受的5年级为例。收购了一半后不久，通过一半的竞选组建了积极的反委员会。每周班干部自觉开会，及时调整工作方法，定期向我报告情况，提出建议，通过反干部努力，班里的日常事物管理得有条不紊。有时我出去上课，我们班还很有秩序。良好的反风和学风的形成离不开班主任学生培养的良好行为习惯。一半是学生参加学习活动的主要阵地。管理好学习生活习惯可以培养良好的学风，促进学习质量的提高，所以每次接新班，我都可以把我的工作集中在学生良好的行为规范培养教育上。(威廉莎士比亚

3、，哈姆雷特)在小事上制定学生规范，使学生时刻严格要求自己到小学生日常行为规范。1、使用自己感化学生“润物噪音”、“老师”是学生学习的榜样、学生、在班级建设中，首先要从我自己开始，要求学生，我自己先做，给学生树立榜样。例如：平时我要求学生遵守纪律，不迟到，不早退，不说话。那么，在我上课的时候，我决不迟到一秒。付出真心收真心。孩子的心极度敏锐地触摸着老师中的感情。这样，我就凭我的言行一步一步来，一步一步来，一步一步来，一步一步来，一步一步来。 一步一步来，一步来，一步一步来。2.从自我开始，从小事开始。根据学生的竞争意识，除了每月学校的流动红旗等级外，我还在班里每天设立规范检查员，以行为准则为镜子

4、，总是检查自己和其他人，每周总结，给得分最高的人奖励。这种做法极大地提高了学生规范意识，激发了学生积极向上的精神。在教育活动中，教师是主导、学生主体、班集体的主人，要直接参与学生班的管理，班内各种学生干部及所有成员要明确在建设班集团的工作职责。这样每个人都参与，每个人都有工作，才能充分发挥学生积极因素，提高学生参与意识。1、学习自我管理、自我体验有这样的话：“抓在细微的地方，陷入实效”，班主任的工作要细心，才能看到班级管理的效果，要以细致的管理为基础，发挥整个民主。班主任要有意识地调动学生参与管理，创造各种表现机会，充分调动全班同学的积极性，形成民主管理氛围。满足学生自我表现心理，培养民主意识

5、，提高管理能力。几年来，我实行了反责任管理制度，为反服务工作，为学生任职主要班干部，同时为班级内的大小和琐碎工作个人(例如图书管理员、黑板管理员、讲台管理员等)工作2、积极培养干部，建立榜样班干部是班集体的核心，班主任是工作的得力助手。因此，我非常重视班干部的选拔和培养，充分发挥他们在班里的作用，带领班全体同学和集体不断前进。首先，好的一半必须在学生中有一定的威信。为了这样学生信服，班干部要有热情，才能工作得更好。因此，牙齿班干部要在一个方面成为另一个同学学习的好榜样，必须严格约束自己，处事公平公正。第二，班主任在适当的时候要放下权力。例如，学生在晨读、午餐休息管理、班级优秀活动分子评价时全权

6、执行、处理、牙齿时，他们俨然是老师替身。同时，我也注意到总结回收利用。随时纠正反干部工作的偏差。总结经验，学生干部各尽其所能，各尽其才，充分发挥个人主体作用。所有教师都知道每个班都有一定程度的后进生。他们在班上是弱者，经常被忽略或歧视，心理很脆弱，很自卑。在多年的经验中，我越来越了解。作为老师，我必须向他们灌输更多的爱。不是他们抛弃孩子，也不是弱者。他们也是老师孩子，也是应该老师关心的人。所以在平时的学习和生活中，我对那些落后的学生采取了很多褒奖、批评、观察、减少歧视的态度，努力寻找各学生之间的不同突破。像班里的罗玉港一样，他成绩很差，有破罐破摔的想法。他学习兴趣不大，但他却很喜欢体育运动。今年在学校运动员选拔的时候他没有被选上，但他总是恳求我让他参加。后来我请他展示体育老师、老师和自己的实力。经过自己的努力，现在已经是学校的运动员了。训练过程很辛苦，但他很快乐，一点也不怕吃苦。找到他牙齿的闪光点后，我总是鼓励他在学习中也学会吃苦。现在他逐渐建立自信