人体的呼吸（复习）

1、,人教版初中生物七年级第四单元第三章,复习课,人体的呼吸,复习目标,1.了解呼吸系统的组成和呼吸道的作用。,2.理解肺与外界气体交换的过程和原理。,3.理解肺内气体交换的原理和呼吸全过程。,4.学会从图表中提取信息。,目标一,了解呼吸系统的组成和呼吸道的作用。,对照课本 小组合作 完 成 学 案 第1题,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,呼吸系统组成,呼吸道,肺,会厌软骨,知识回顾,说一说：“吃不言，睡不语”的道理,归纳,呼吸道是气体进出肺的通道。 肺是气体交换的场所。,呼吸道能处理空气，但能力有限。,呼吸系统由呼吸道和肺组成。,1 . 鼻腔不具有的功能是（ ） A 温暖，湿润进入鼻腔的空气 B 气

2、体交换的场所 C 清洁进入鼻腔的空气 D 气体进出的通道 2 .对吸入的空气起预热作用的是（ ） A、粘液 B、鼻毛 C、粘膜上的毛细血管 D、咽。 3 .呼吸与（ ）不能同时进行。 A、说话 B、吞咽 C、消化 D、唱歌,巩固与应用,B,C,B,完 成 学 案 第2题,交流,声带位于 部，说话时，呼吸道有气流流出，如果此时吞咽食物，会厌软骨来不及盖住喉的入口，食物容易误入到 ，引起咳嗽。,喉,气管,目标二,理解肺与外界气体交换的过程和原理。,胸腔的大小可改变吗？,知识回顾,胸廓的改变与哪些结构有关？,肋间肌,膈肌,吸气,呼气,肋间肌,膈肌,收缩时,胸腔扩大,肺扩张，肺内气压小于外界气压,吸气

3、,舒张时,胸腔缩小,肺缩小，肺内气压大于外界气压,呼气,吸气终末时，肺内气压外界气体压力,等于,呼气终末时，肺内气压外界气体压力,等于,肺与外界的气体交换,归纳,归纳呼吸运动原理：,呼气：,舒张,缩小,缩小,吸气：,增大,出肺,肺容积,肺内气压,气体,胸腔容积,收缩,扩大,扩大,入肺,减小,人教版,巩固与应用,4 （选自学在荆州） 如右图表,D,人教版,巩固与应用,5下图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。请回答： （1）曲线AB段表示 时肺内气压的变化。 （2）曲线BC段的变化中，胸廓的前后、左右、上下径都 。 （3）在ABC三处，肺内气压与大气压的值 。,增大

4、,吸气,相等,巩固与应用,6 比较图的含义,肺 容 量,完成学案第3-6题,交流,肋间肌 使胸廓的前后左右径增大，膈肌 使胸廓的上下径增大，因此整个胸廓扩大，导致肺容量 ，肺内气压 ，使外界气压 肺内气压，此时结果是吸气。,收缩,增大,收缩,降低,大于,目标三,理解肺内气体交换的原理和呼吸全过程。,知识回顾,结构特点： 肺泡外毛细血管壁 一层上皮细胞 肺 泡 壁 结构与功能相适应 肺泡 血液 （ 扩散）,氧气,二氧化碳,归纳,追踪,氧气进入血液后?,外界氧气进入人体内的路线,氧,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,肺,肺部毛细血管,血液循环,组织处毛细血管,组织细胞,（扩散）,（扩散）,呼吸的全过程归

5、纳,呼 吸 道,肺部 毛细 血管,组织 毛细 血管,呼吸运动,肺内气体交换 (扩散),血液循环,血液与组织的气体交换 (扩散),外界和肺泡的气体交换,气体在血 液中的运输,血液与组织细胞 的气体交换,肺泡与血液的气体交换,氧气,二氧化碳,人体呼吸的全过程,巩固与应用,7、肺泡中的氧进入血液需穿过几层细胞（ ） A、一层 B、二层 C、三层 D、四层 8、肺泡内的气体交换是：血液中的 进入肺泡；肺泡内的 进入血液。 9 、肺内的气体交换，表示正确的是（ ） A 外界空气 鼻腔 B 肺泡 血液 C 外界空气 肺泡 D 血液 细胞,B,氧气,二氧化碳,B,10.吸进人体的氧，最终到达的部位是 （ ） A 肺泡内 B 肺部毛细血管 C 组织细胞 D 心脏内 11.根据扩散原理，下列结构中氧含量最高的是 （ ） A 肺泡内 B 肺部毛细血管 C 组织细胞 D 心脏内,巩固与应用,C,A,独立完成 学案第7-11题,交流,根据呼吸全过程的图解填空：,（1）图中 1 至 3 的所在部位的名称依次是 、 、 。 （2）图中A、B依次代表 、 。,呼吸道，肺部毛细血管，组织处毛细血管,呼吸运动，扩散作用,目标四,学会从