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文档简介
1、音频综合作品制作,主要内容,掌握音频效果处理：降噪（淡入淡出、升降调） 能制作综合的音频作品,问题情景1,小A想录制一首歌，但她家就住在马路旁边，总有来往车辆的声音，她反复录制，发现总杂有一定的噪音， 你有什么办法可以帮助她解决这个问题？,换一个更安静的环境,进行技术处理,降噪,降噪,用麦克风录制的人声，效果都不太好，一般都会有很多的环境噪音，可通过降噪处理以尽量消除噪音达到较理想效果。,录制的音频(A)=人的声音(X)+周围环境的声音(B)，B就是我们需要消除的噪音。易知： 人的声音(X)=录制的音频(A)-周围环境的声音(B),降噪,降噪,用麦克风录制的人声，效果都不太好，一般都会有很多的
2、环境噪音，可通过降噪处理以尽量消除噪音达到较理想效果。,要点1：录制一个噪音样本（3-4秒的周围环境噪音）。,要点2：在单轨模式，点击“效果-噪音消除-降噪器”，在弹出的窗口中点击“噪音采样”，再点“确定”。,要点3：录制音频（含环境噪音），在单轨模式下，再 点击“效果-噪音消除-降噪器” ，直接选择“确定”即可。,演示-降噪,录制一两句音频并降噪，试听效果。,演示：降噪,注意： 1、环境声音稳定 2、噪音采样的对象,综合活动,制作诗朗诵作品：,任选一首诗/一段文本进行朗诵录制，并配上背景音乐，适当进行效果处理（如：降噪）以达到最好的朗诵效果，最后将音频混缩另存为“综合任务-姓名.mp3”提交至教师机。,分析评价,制作诗朗诵配乐,方法1： a.在单轨模式，录制朗诵、环境声音； b.降噪； c.切换到多轨，选择配乐进行音频混缩合成。 方法2： a.在多轨模式，听着配乐录制朗诵； b.进行混缩合成； c.切换到单轨，录制环境声音，并对混缩音频降噪。,录制的音频(A)-周围环境的声音(B),混缩的音频(D)-周围环境的声音(B),小结,登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里； 假舟檝者，非能水也，而绝江
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