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文档简介

,走一程、回头望、勤总结 -向前进,一名教育护士的思考,我是谁？,我能做什么？,省直三院使命：让我们健康多活20年！,使命与我,90岁,60岁,100岁,50岁,80岁,70岁,患者,.,那边的世界,.,。,我存在的问题、改进,改进后发挥什么作用,教育护士职责、能力,目录,谨记口号、衷心感谢,第一部分：工作职责,教学能力,教育护士具备能力,对自己的知识和能力表现出自信 根据年轻护士的知识水平，选择恰当的教学策略 具有清晰、明确、流畅的表达能力 教学形式灵活多样 PBL教学 (problem-based learning） 热爱教学和临床工作,第二部分：短板一知识缺乏,OGTT实验,诊断糖尿病的金标准,胰岛素和C肽为糖尿病患者下一步的治疗起指导作用,一个人掌握的知识就像一个圆点，圆点越大，掌握的知识越多，越容易发现自己的无知。,改进方法,学习是场接力赛,短板二-定力不够,不会合理安排时间,改进方法,短板三-缺乏执行力,PICC培训后自我反省,改进方法,执行力,第三部分：改进发挥的作用,口号：精进自己、分享他人 我们的院景：我以同事的进步感到自豪， 同事的医疗帮助是我的首选！,团队的力量,一个人的努力是加法效应 一个团队的努力是乘法效应,感谢,Th

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