语文人教版四年级上册《鸟的天堂》ppt

1、鸟的天国，巴金(1904 )的本名李尧棠，字芾甘。 四川成都人。 1923年出封建家庭，1927年去法国留学，写处女作灭了长篇小说，发表时开始使用巴金的笔名。 1928年底回到上海，从事创造和翻译工作。 从1929年到1937年，主要代表创作了长篇小说的激流三部曲中的家和海之梦、春之秋、沙丁、爱情三部曲(雾、雨、电)等长篇小说。 出版了复仇等短篇小说集和海行集记等散文集。 因其独特的风格和丰富的创作而备受瞩目，鲁迅被称为“具有热情进步思想的作家，在屈指可数的好作家列中的作家”。 1933年，巴金去广东新会拜访朋友时，经过新会天马河，看到了500年的树龄大榎树，写了人口鸟天国(一个是小鸟天国)，

2、教育目标：1.激发爱好自然的学生的感情，让学生树立了保护生态环境的意识。 2 .理解作者经过两次“鸟的天堂”看到的情景，体会作者的思想感情。 3 .学习作者观察描绘景色的方法，理解静态描绘和动态描绘。 4 .认识“桨、榎子、纠葛、闲暇”等4个字，写“桨、纠葛、强迫、潮、禁、闲、抛”等7个生字。 掌握“三桨、纠正、接近、不由自主、不暇接待”等语言。 教育的难点：了解作者两次经过“鸟的天堂”看到的景象，学习作者观察描写景色的方法，激发学生热爱自然的感情。 难点：体验大榕树的大小和充满活力的美，以及群鸟的快乐自由生活。mng jing l rng白茫茫规则榕树x yo xi po间隙光辉应该无间隙丢

3、弃，掌握生字，cn ln gn zh zh灬竹竿一曲榕树Sho j梢安静，数不清的应该缝合的间隙数兴奋变窄，禁止一群颤抖、sh、sh、yng、yng、s、sh、fng、fng、jn、jn、xng、xng、zhi、c、b、chn、同义词的反义词生长的接待没有时间：人和事多，形容接待不能接待。 文章中鸟太多看不到。 纪念：舍不得离开。1 .自由阅读课文，对鸟的天堂有什么新的认识2 .那么作者去过“鸟的天堂”几次呢？ 什么时候分手？看到了什么样的景象？ 两次。 第一次黄昏，作者着重描绘了“天堂”本身的大榎树奇异的景象。 第二次是第二天早上，太阳刚升起的时候，鸟儿最活跃的时候，“天堂”居民的鸟儿热闹活

4、动的样子重点写。 整理文章脉络，第一部分(14 ) :傍晚，“我”和朋友划船出去玩。 第二部分(59 ) :“我”和朋友第一次通过“鸟的天堂”时看到的情景。 第三部分(1013 ) :第二天早上，“我”和朋友再次通过“鸟的天堂”时看到的情景。 第四部分(十四) :作者对“鸟的天堂”的赞美与依恋。 我们将作者的两次观光“鸟的天国”分别作为一部分，在看到“鸟的天国”之前和之后，作者写了什么内容？ 精读课文，领悟理解，学习第十四自然段。 思考：这些自然段落主要写什么？ (作者和朋友划船玩)学习第五十九自然段。 过渡：“我们”一起出去玩，这次看到“鸟的天堂”了吗？ “鸟的天堂”怎么样？ 细微的赏析和品

5、味：“一群树叶伸向水面”，“一部分树枝垂到水面。 从远处看，好像有一棵大树躺在水面上。“那碧绿的颜色，明亮地照着我们的眼睛，任何一片绿叶都像是在摇曳着新的生命。 “我们把作者的两次观光“鸟的天国”分别作为一部分，在看到“鸟的天国”之前和之后，作者写了什么内容？ “我小心看着，眼睛没有时间，清楚地看着这个，又错过了那个，看着那个，另一只飞过来了。 思考：第二次去了“鸟的天堂”，作者看到了什么？ 和第一次有什么不同呢？ 为什么这里有这么多鸟？这么开心吗？昨天我的眼睛撒谎了。 那个“鸟的天堂”确实是鸟的天堂啊思考：在这句话里“确实”是什么意思？为什么两个鸟的天堂，第一个是双引号，第二个没有？ 你表现了作者的什么样的思想感情？ 总结全文，练习1 .树与鸟，鸟与水相结合，构成了多么生动的画卷，这里不仅有树的奇美，还有鸟的喜悦，也有人与自然，动物的和谐之美，所以这里才是真正的天堂。 2 .“鸟的天堂”现在已经成为观光地。 根据本文的内容，收集有关资料，为导游写一篇简短的解说词。 解题，天堂经常用什么来比喻？ 指美