教研工作计划.doc

1、教研工作计划教研工作计划 篇11、本学期末教学工作计划：1请各位任课老师在7月8日之前将本学期课程考核成绩交到高职学院教务科余*老师处（北区办公楼214室），并将课程考试试卷及试卷分析小结等考试材料按要求装订成册后交高职学院教务科存档（北区办公楼213室）。2请各学院在7月8日之前将16届高职毕业设计（论文、实习报告）等材料交高职学院肖*老师处（北区办公楼209室）。3高职14级、15级课表初稿将在8月15日之前在OA系统及高职学院网站上公布，请下学期在高职学院任课的教师及时查询，如课程安排有冲突，请于9月1日及9月2日上午9：001：00到高职学院教务科张*老师处办理（北区办公楼212室），

2、课程安排无冲突的不予调课。9月3日将构成课表定稿并在OA系统及高职学院网站上公布，请有关老师注意及时查询定稿后的课表，并做好教学准备，课表定稿后需要调课的老师按调课手续办理。高职16级新生课表待新生报到后，再另行安排。另在本科进行调课的老师及开学后的公选课课程安排，不得与高职的课程安排有冲突，若出现冲突，由老师自己解决。2、下学期开学初教学工作计划：1担负高职14级、15级、16级学生教学任务的教师请在开学后4周内将教学日历交各学院教学秘书。请各学院教学秘书按教学任务书上所列课程顺序整理，做好教学日历汇总表，交教务科胡*老师处（北区办公楼214室），未按时交的我们将在教学通报上予以通报。2下学

3、期开学初将对本学期的教学文件(试卷、实验报告、实践性教学小结、毕业设计（论文）等)进行抽查，请各院（部）及本学期在高职任课的老师做好相应的准备工作。3下学期高职学生以笔试情势进行的补考从开学第1周开始进行，请任课老师及时做好阅卷工作；以其它情势进行的补考在开学第3周内完成。高职学院教务科会将集中性实践环节的补考课程名单及笔试之外的补考课程名单发送至各学院教学秘书处，请各学院安排好时间、地点及监考老师，具体考核安排须在9月14日之前从OA系统报高职学院教务科余*老师。请各学院在9月23日之前将所有补考课程成绩报送到高职学院教务科余*老师处，补考试卷自存备查。4请各学院统计需要安排到高职学院计算机

4、实验室的课程，填写好实验课程登记表，于开学后3天内报至肖*老师处，待实验课表安排好后，请各学院报实验课的辅导老师。同时请各学院在开学后3周内将安排在本学院实验室的实验课表交至肖*老师处。教研工作计划 篇2为了进1步深化课程改革，不断提高教师专业素质，提升教师的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”教师队伍，不断深化我校校本教研工作，特制定此计划。1、指点思想：以教育局教学工作要点根据，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个体能力发展为主旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，增进学校可延续发展

5、。校2、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动情势，在校内努力构成“*、开放、实效”的教研机制，用心营建“支持信赖，合作分享”的教研氛围。树典型，抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐渐探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐渐走向科学化、规范化、系列化。1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现3维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。2、通过校本培训，学习新理念，增进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。这是本学期的重点。3、转变

6、观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和增进教师专业发展的平台。4、观看或实践优良课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，增进教师专业水平的提高。3、具体步骤和方法：1、组建机构。成立以校长为组长，教导主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建4个教研组：1年组，4年级语文组，4年级数学组，科任组。2、深化制度。继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的赏罚制度，以制度促发展，以制度作保障。3、发挥“专业引领”作用。(1)继续推行“走出去”的培训方式。教师的发展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在”课堂拼搏”中”学

7、会教学”，这是教师们取得发展的重要历程。因此，要改变目前课堂教学的”瓶颈”现象，也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及教师本身教学实践研究，从中不断地获得新的理念、寻觅新的方法、积累新的经验。本学年，学校将继续安排1些教师外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，转达学习精神。培训采取作专题讲座、经验交换、讲汇报课等多种情势，产生1人学习，多人受益的效应，让更多的教师受益。(2)做好“请进来”工作。专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。离开了专家、名师的参与、指导，校本教研就会失去理论的支持，乃至会停滞不前，从

8、而致使情势化、平庸化。从这个角度说，专家、名师的指导是校本教研的源头活水，他们的现场指点是最有效、最受教师欢迎的情势，是我校校本教研向纵深可延续发展的1大特点性系列活动。本学期，我校约请教研室教研员为我校教师作新课程培训。进1步发挥名师的作用，针对教师在教育教学中普遍出现的疑问和困惑，尽量地约请专家来校展开专题讲座，进行”临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制定对策措施，帮助教师解答疑问。(3)内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。校本研究的主体是本校教师，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。我们将安排我校的区级学科带头人、教学标

9、兵上示范课、研讨课，1方面为教师提供示范，解剖案例，另外一方面也加大了对骨干教师、研究型教师的培养力度。4、深化“课例研讨”校本教研模式。深化“1个课例屡次研讨”教研模式的研究与探讨：(1)每一个教师围绕自己肯定的主题校本教研主题上1节汇报课。(要求：课前围绕主题进行说课，课后说课后反思)(2)同组教师(学校领导)同备1节课、听1节课、同评1节课。(3)同组教师(学校领导)共同研讨交换。(做到3个1：说出1点优点，找出1点不足，提出1点希望。)(4)执教教师结合大家的建议进行2次、3次修改。5、围绕新课程扎实展开活动，切实提高实效。(1)加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查

10、记录。提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采取推门进听课、跟踪听课、检查性听课等情势，掌握第1手材料，确切提高课堂教学的有效性。(2)立足课改，不断深入实行新课程。扎实展开每周1的”校内教研活动日”活动。以教研组为单位，交换、反思教学情况，进行案例交换、经验交换、论文交换、教育教学日记交换等，既重视切实解决实际问题，又重视概括、提升，总结经验、探索规律，逐步构成我校*、开放、有效的教育教学活动格局。(3)立足岗位培训，着力打造名师。为配合教育局提出的打造名师和区素质大赛，结合我校实际，组织教师展开各种教育教学业务技能大赛，着力打造

11、名师，增进教研活动的展开和教师业务技能与水平的提高。如展开教师基本功比赛、教学设计比赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交换、课件评比等活动。(4)重视平常教研活动的资料管理。学校要请教研组和教师个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外，还将继续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。教师们可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验教师零距离接

12、触，从而向先进学校学习取经。拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。45周岁以下教师，必须建立自己的博客，必须在“新思考”“播种者”上注册，把自己平时教学中的1些感想小结，或是从各个渠道学习到的1些感受，发表在网上论坛中，每一个学期跟帖不得少于4至5条。教研工作计划 篇31、 浏览是所有学科的基础研究调查表明，学习障碍大部份源于浏览障碍。中国有浏览障碍的孩子高达百分之6到8。专家们发现，很多孩子浏览能力差，计算能力差，主要缘由出在浏览能力上，浏览是提高各科学习成绩的基础，所以必须要打好浏览这个基础。事实证明，培养浏览能力，提高学习水平的第1步台阶。让年幼的孩子进行与浏览有关的活

13、动，其实不在于让他们在浏览中学习到多少知识，而是让他掌握1些与浏览有关的准备技能，培养浏览的兴趣，养成浏览的兴趣与浏览的良好习惯，从而增进今后的正式浏览。因此幼儿初期浏览的重点是幼儿浏览兴趣与良好习惯培养。2、 本年领段幼儿初期浏览发展现实水平1、 浏览兴趣 大部份幼儿还没有主动浏览的习惯，他们比较喜欢动的活动，在老师的组织和引导下大部份幼儿可以随着老师的讲授和引导进行浏览，但时间较短，延续时间不超过10分钟。2、 浏览常规 幼儿基本掌握翻书的方法，会取放图书，对爱惜图书和安静浏览的能力还需要培养。3、 能够简单表达图书中的内容，（部份幼儿）还不能和他人共同看书或讲述，但有多数幼儿能够在大家眼

14、前讲述故事，并能安静的欣赏诗歌，对用简单的形容词来说完全的故事还需要培养。3、 具体的发展方向及如何实践的目标1、 培养幼儿浏览的兴趣，主动浏览；2、 培养基本的浏览常规， 如：翻书的方法，如何取放图书，浏览时要安静，要爱惜图书等；3、能够简单表达自己所看到图书的意思；4、愿意和他人合作看书讲述；5、愿意在大家眼前表达；6、能用简单的形容词较完全的讲述故事；7、欣赏1些内容简单浅显的诗歌散文等文学作品。 4、 实行方案与途径（1） 教研活动实行方案1。 保证教研活动时间，隔周3中午1：002：002。 在教研组长的组织下，教研员要按时参加教研活动，并认真做记录。每次教研活动前要做好，材料和思想

15、的准备，明确目标，大家要积极发言，相互讨论或争辩问题，教研组长对研讨重点分析归纳，总结。（2）幼儿初期浏览实行方案1、 为幼儿创设适合的环境与气氛激起幼儿对浏览的兴趣。2、以孩子原本的生活经验为基础，帮助幼儿把相干的知识、经验与当前的故事浏览联系起来，提高幼儿对文字的记忆。3、通过反复浏览、绘画、表演、唱歌、做游戏等多种方式，扩大幼儿浏览的经验，根据故事的难度类型和幼儿的情况，采取不同方法，引入故事。4、以开放性的问题，引导幼儿参与讨论。尽可能鼓励幼儿思考，不对他们的回答做出迅速判断，避免破坏幼儿进行思考的动机，阻碍他们说出处于摸索阶段的答案。5、加强双语活动的共同培养，为幼儿创设良好的语言环

16、境。6、家园共同培养，构成家庭教育与幼儿园教育的调和统1。与家长探讨幼儿初期浏览培养意义及重要性。并帮助家长寻觅1些在家庭中培养幼儿初期浏览的文章和实行方案，以便家长配合幼儿园做出最有效的培养计划。教研工作计划 篇41指点思想本学期我们大班教研组继续以“纲领”为工作指南，以园本培训内容为根据，充分深入课程园本化改革，认真贯彻2期课改的精神和理念，提升本身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素质为重点，掌控机遇、团结协作、深化改革、加快发展。在增进教师的专业成长的进程中，促使幼儿快乐成长。2、教研内容本学期我们教研小组共10位老师组成，每周1晚上举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容

17、，采取最好有益措施，并记录好小组会议内容。鼓动每位教师每周听课，提高自我教学水平。不断寻觅课外活动和游戏来丰富幼儿的1日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，展开初期浏览活动，利用睡前时间展开识字、拼音、计算的教学。和培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行动习惯，为入学前奠定良好的基础。3、活动安排1、3月份（1）个班上交班务计划（2）讨论家长会2、4月份（1）随堂听课（2）其中质量检查（3）教师设计教案3、5月份（1）亲子浏览（2）为“6-1”准备4、6月份（1）6-1节活动（2）大班毕业仪式教研工作计划 篇5本学期为了更好地落实学校教研工作，让数学课堂

18、充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划。1、工作思路和目标坚持“以研促教”的主旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特点。采取多种措施，多种教研情势，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力请教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：（1）推动教学教研常规工作，增强教研工作教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，

19、增强教研工作的.针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。1、继续坚持每周31个小时的业务活动，采取理论学习、座谈交换、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等情势展开有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学进程，作业设计，板书设计，教学反思9大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课

20、量化打分、评比嘉奖。3、作好课堂教学指点，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。重视课堂教学的进程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指点，努力增进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对作业的设计、布置、批改，力求做到“4精4必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生太重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象产生。

21、对学困生的作业要尽可能做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。（2）增进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，增进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。增进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解应用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进1步解读新课标，学习新教材，全面善悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交换、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和

22、科研能力。利用教师之间在课程实行等教学活动上的专业商讨，有效地展开培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，终究在校内构成人人想学、自觉好学、毕生学习的学习氛围。3、本学期，我们继续展开教师高效课堂活动，通过课件制作、电子白板的使用等活动，提升教师的综合素质。4、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的1个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展现的平台，在教师中进行“1帮1”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，1方面到达教学相长的目的，另外一方面

23、使教师尽快成长我组的学科带头人。6、展开听课、评课的研讨活动，教师每学期听课很多于10节。教师之间通过相互听课、评课，扬长避短，加强教学研讨交换，不断提高自己的教学艺术。9月份1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。2、教材研讨。10月份1、学习教育云空间。2、授课、评课活动。3、检查教师备课、学生作业。101月份1、集体备课研讨。2、期中测试、试卷评讲、质量分析。102月份1、集体备课研讨。2、教师相互听课活动。元月份1、各教师拟写教学总结、论文或案例。2、准备备课质量考核。3、期末考试、试卷分析。教研工作计划 篇61、工作目标1、20xx年我园教研工作根据市教研大组工作计划及

24、新纲领精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极展开教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。2、培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。构成刻苦研究，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，建立正确的教育观，从而增进幼儿身心和谐、全面、健康发展。2、教研重点1、深入学习新纲领，用新纲领精神指点实践工作。2、全面展开教育教学的教研工作。3、丰富主题变化的活动环境，积极展开区域活动。3、内容及措施理论学习1、抓好纲领的学习，提高教师素质。组织全部教师深入学习纲领，领会其精神实质，并根据其指点思想和

25、基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，增进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习以后有心得体会，有具体落实。2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。展开有关主题活动的研讨交换，和各班的评比活动3、为了进1步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要请教师每人每个月两篇教育笔记或教育反思，1个月1篇读书笔记。青年教师培养1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以到达相互学习，不断改进，共同提高。2、积极组织参加市各项学习、培训活动。3、鼓励青年教师参

26、加高1层学历的进修。来提高自己的专业水平。4、3年以下的新教师展开公然教学活动。特点活动1、社会交往的特点活动-社会化、生活化、游戏化。2、提高幼儿身体素质-幼儿体操的展开。4、行事历3月份：1、新课程培训。2、班召开家长会。3、全部教师业务学习。4、托婴1体化的研究培训工作。5、教代会的召开。4月份：1、“家园共建”年，教师排练各班的家长节目。2、每位教师写教育教学案例参加杭州市的评比活动。3、全部教师业务学习。4、3年以下的新教师展开公然课。5月份：1、部份教师参加杭州市民办幼儿园教学观摩评比活动。2、部份教师参加：“城乡手拉手走进新纲领”的研讨、展现活动。3、展开家长和幼儿：“手工制作”

27、大比拼。4、参加省体操比赛。5、全部教师业务学习。6月份：1、参加园本教研园本培训研讨在昌北中心幼儿园。2、幼儿手工作品义卖活动。3、春风活动，去青山湖福利院慰劳孤儿。4、全部教师业务学习。7月份：1、参加杭州市新纲领培训。2、园报的编排工作。3、全部教师业务学习。4、幼儿发展评估汇报。5、做好学期结束工作。教研工作计划 篇7根据学校工作计划及学校领导提出的具体要求，综合组将以教育科研为先导，以校本培训为依托，夯实学科教研，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，有事大家共同承当的良好风格，争创学校优秀教研组。特制定计划以下：1、指点思想继续深入推动新课程改革，继续学习，组织培训，反

28、思讨论，提高认识，强化素质，引导全组教师把新的教学理念转化为教学行动，切实转变学生的学习方式，实现“轻负高质”的课堂教学目标，以小课题研究为切入点，不断提高教育科研的实效性，提高学生的课堂学习效益。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真实的张扬和提升。提倡全部综合组教师争做新课程改革的“4有”新人，即：做1个有思考的人，做1个有责任心的人，做1个有使用力的人，做1个工作有创新的人。2、 工作目标坚持“增进教师专业化发展，增进教学方式优化，增进学生全面发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想，努力构建“轻负高质”课堂，落实“轻负高质”课堂教学指点意见，全面提高教学质量。1、建设具有

29、高度凝聚力和战役力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，进程措施精细化，成果效益最大化。2、重视学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行动习惯和学习习惯。重视教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。3、主要工作1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学，提早1天认真备课,做到按备课计划组织教学，严抓备课质量（心中有目标、有完成目标的手段及方法）和课堂教学质量。2、每位教师认真上好、组织好和安排好每节课，做到岗在人在，不做无效力动（我们综合组专用教室或场地多，很多课都在专用教室或场地上，要求在专用教室或场地上的课，学生1律在上课铃声响

30、前到专用教室或场地集中，教师跟综管理）。3、利用每双周3上午的教研时间集中组织本组所有教师每人开设1节组级公然课或讲座, 积极参加听评课（讲座）活动，每位教师必须听全本教研组教师的课（讲座），进行互听，互评，做到扬长避短，共同学习，共同进步。并做好书面资料的搜集（教学设计或讲稿、说课稿、评课稿）。4、抓好各学生兴趣小组的建设，逐步完善和提高各兴趣小组的专业水平，（绘画兴趣小组、科技兴趣小组、铜管乐兴趣小组、田径兴趣小组、乒乓球兴趣小组、篮球兴趣小组、围棋兴趣小组）。5、加强本身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。认真学习新课标。要求不但掌握任教年级的目标，还要熟习相干年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体掌控，提高课堂教学质量。6、学校选派教师外出学习、培训考察，县级及以上的回校后整理教学实录、专家讲课稿等，在1周内上传到综合组博客，并利用业务学习时间对组内教师进行培训，转达学习精神。产生1人学习，多人收益的效应。7、认真研究教材，积极展开实践教学，在教学中反思，在反思中进取，把问题当课题，积极参加小课题研究，积累素材，积极撰写教学论文，参加县级以上各类教学论文评比。4、具体工作安排（略）教研工作计划 篇8新的学年到来了，在新的开端、新的1年，常识教组工作将在县教育局、教委、教研室及各小学教导处工作的指点和帮助下，牢牢围绕本年度的教研室工作计划