九年级数学上册 25.8 概率初步导学案(新版)新人教版_第1页
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文档简介

1、概率初步学习目标1.在掌握频率概率估计的基础上，通过仿真实验了解概率估计的合理性和必要性。2.通过模拟实验掌握估计概率的方法。3.培养学生运用现代信息技术的能力，提出切实可行的模拟实验策略。学习重点：用频率估计概率。学习困难：利用现代信息技术，通过模拟实验估计概率。学习方法指导通过学生之间的集体合作和小组讨论，认识到在解决一些实际问题时，有时检查实际物体是不方便的，可以用模拟实验来估计概率。学习过程：首先，学习准备1.看看谁能做得快掷出两个普通骰子，“奇数乘积”和“偶数乘积”的两个概率之和为()从扑克牌中抽出红色“J”的概率是()以下说法是正确的()通过许多实验获得的一个事件的频率等于该事件的

2、概率。如果前九名中有人投掷的所有硬币都是上下颠倒的，那么第十次投掷的硬币是上下颠倒的概率一定大于上下颠倒的概率。不确定事件的概率可能会等待1。实验估计结果与理论概率不一致。2.概率和频率之间有什么关系？3、自学教材第160页，问题3，记录疑难问题。你如何找到它的可能性？教科书设计方案的思路是什么？以先前的概率方法之间有什么区别和联系？小组讨论会给出你的结论。第二，探究和归纳1、模拟实验的意义？2.你能设计一个通过模拟实验估算概率的简单问题吗？3.随机数是什么意思？如何使用计算机随机数？小组讨论实验。第三，应用程序得到改进例1:统计一个景区五个旅游景点的游客人数，相关数据如下表所示：如果你这个星

3、期天去风景区，小明和小刚也会去，你有机会在哪个风景区见到他们？为什么？如果你去这个景点，你不想看到所有这些景点，但你不知道看哪一个，所以你想出一个主意：“赶上”，那么什么样的票价你有很大的机会赶上？它有多大？风景区ABCDE票价1010152025每日平均值(千)11232例2质量检验员将从一匹马身上挑选10种产品进行检验。如果是随机选择的，为了保证每个产品被选择的机会均等。请采取计算机模拟实验的方法，帮助质检员提取被检产品；如果你没有计算器，你可以用什么方法提取被检测的产品？四，课堂总结你从这门课上学到了什么？你对用频率估计概率这一课有新的理解吗？同学之间的交流V.自我测试1.(1)小张扔图钉时，指甲尖接触地面的频率为463次，指甲尖接触地面的频率为46.3%。小张总共扔了()次图钉。(2)第十一届旅游黄金周期间，出租车公司的平均日营业额为5万元，据估计，10月份的总营业额约为531=155万元。根据你所学，你认为这个估计合理吗？()(3)如图所示，这是一个红白相间的转盘，你呢你能估计转盘指针停在红色区域的概率吗？没有转盘，什么方法可以用来模拟实验？请写至少三个模拟实验方法：甲()乙()丙()2.小英有3件上衣和2条裤子。三个陀螺的颜色是白色、蓝色和浅黄色；两条裤子的颜色分别是白色和蓝色。小英随意拿出一件夹克和一条裤子的可能性有多大，那只是一

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