九年级数学上册 3.8 弧长及扇形的面积预学案（1）（新版）浙教版_第1页
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文档简介

1、3.8弧长和扇形面积(1)我预科1.已知o半径为r。探讨以下问题：(1)O的周长l是多少？(用带r牙齿的代数表达式表示)(2)1中心角度的弧长l是多少？(用带r牙齿的代数表达式表示)(3) n中心角度的弧长l是多少？(显示为代数表达式，包括n，r)使用弧长公式解决以下问题：(1)寻找已知弧长l、半径r、中心角度n. (2)已知弧长l、中心角度n、半径r .3.阅读并回答教材牙齿部分的内容。(1)圆的弧长与哪些因素有关？(？(2)“长度相等的两个圆弧是等号”是真命题还是假命题？如果是真的命题，请说明原因。如果是假命题，请举反例！我请求帮助：预习后，你可能会有一些疑问。请在下面的空白处写下来。圆的

2、弧长计算公式。通过圆的弧长计算公式的导航过程应用公式解决实际问题牙齿过程中主要出现的数学思维方式如下：我梳头。个性反映：通过这次课的学习，会有很多感想和收获。请在下面的空白处写下来。我达到了标准1.与半径为6厘米的圆上的60圆周角相对应的圆弧的弧长为。2.已知100的中心角度对的弧长为5cm，牙齿胡歌圆的半径为cm。3.如果已知半径为6，弧长弧的中心角度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4.弧长和半径之间的函数关系()(如果已知扇形的中心角度不变)A.比例函数b .比例函数c .二次函数d .以上都不对5.已知圆弧的圆心角度为300，对圆弧的长度等于半径为6cm的圆的周长，求出胡歌

3、圆的半径。6.边长为1的等边三角形的一块木板沿地平线木板滚动(见图)，那么点A，B从起点到终点经过的路径的长度分别是多少？提示：请在图中用圆规画出点A，B经过的路径。abcbacb7.如图所示，两个同心圆、大圆半径OC、OD各出一个小于A、B的圆。已知长度为8，长度为12，AC=12cm厘米。(1)大邱的度n；(2)小圆的半径r和大圆的半径r的长度。我挑战8.如果时钟的轴心到分针末端的长度为5厘米，分针末端转动的弧长为cm。9.如果一段铅长80厘米，半径160厘米的圆弧弯曲，铅纱两端之间的距离如下：10.在ABC中，AB=4厘米，b=30，BCA=45，如图所示。以点a为中心，AC长度为弧，AB与点e相交，与BC和点f相交。(1)所需长度；(2)求BF的长度。我登上了顶峰。11.四边形ABCD是正方形，曲线DA1B1C1D1.叫做“正方形渐开线”。在这里，依次连接，圆的中心依次按a、b、c、d循环。ab=；渐开线da1b1 c1d1.c3d3长度。(保留结果)参考答案1.2.9 3.30 4.a 5.7

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