专题训练一全等三角形的性质和判定的综合.ppt

1、专题训练(一)全等三角形的性质和判定的综合,八年级上册数学（人教版）,一、利用全等三角形解决与线段有关的证明与计算问题 1如图，ABCD，BDAC，ABCD，求证：ABBC. 解：ABCD，ACBD，BCCB，ABCDCB(SSS)，ABCDCB，又ABCD，ABCDCB180，ABCDCB90，ABBC,2如图，在RtABC中，ABC90，BDAC，且AE平分BAC，AFAB，求证：EFBC. 解：AE平分BAC，BAEFAE，在ABE和AFE中，AEAE，BAEFAE，ABAF，ABEAFE(SAS)，ABEAFE，又ABC90，CBAC90，又BDAC，BACABE90，CABE，CAF

2、E，EFBC,3如图，AD，AF分别是两个钝角ABC和ABE的高，如果ADAF，ACAE.求证：BCBE. 解：AD，AF分别是两个钝角ABC和ABE的高，ADBAFB90，ADAF，ABAB，RtABDRtABF(HL)，DBFB，ACAE，ADAF，RtADCRtAFE(HL)，DCFE，DBDCFBFE，即BCBE,4如图，已知ADBC，点E为CD上一点，AE，BE分别平分DAB，CBA，BE的延长线交AD的延长线于点F. (1)求证：ABEAFE； (2)求证：ADBCAB.,解：(1)AE平分DAB，BAEFAE，BE平分CBA，ABECBE，ADBC，FCBE，ABEF，在ABE和

3、AFE中，ABEF，BAEFAE，AEAE，ABEAFE(AAS)(2)ABEAFE，BEFE，ABAF，在BCE和FDE中，CBEF，BEFE，BECFED，BCEFDE(ASA)，BCFD，ADDFAF，ABAF，ADBCAB,5如图，在RtABC中，BAC90，AC2AB，点D是AC的中点，将一块锐角是45的直角三角板如图放置，使三角板斜边的两个端点分别与点A，D重合，连接BE，EC.试猜想线段BE和EC的数量关系及位置关系，并证明你的猜想,6如图，在ABC中，D为BC的中点 (1)求证：ABAC2AD； (2)若AB5，AC3，求AD的取值范围 解：(1)延长AD至点E，使DEAD，连

4、接BE，在ACD和EBD中，ADED，ADCBDE，CDBD，ACDEBD(SAS)，BEAC，ABBEAE，ABAC2AD(2)由三角形三边关系得ABBE2ADABBE，532AD53，1AD4,二、利用全等三角形解决与角有关的证明与计算问题 7如图，M，N分别是正五边形ABCDE的边BC，CD上的点，且BMCN，AM交BN于点P. (1)求证：ABMBCN； (2)求APN的度数,8如图，在ABC中，BAC90，在BC上截取BFBA，作DFBC交AC于点D，AEBC于点E，交BD于点G，连接GF，求证：DG平分AGF. 解：BAC90，DFBC，在RtABD和RtFBD中，ABBF，BDB

5、D，RtABDRtFBD(HL)，ADGGDF，ADDF，又DGDG，ADGFDG(SAS)，AGDFGD，即DG平分AGF,三、动态中的全等三角形 9(2017铜仁模拟)在正方形ABCD中，P是CD上一动点，连接PA，分别过点B，D作BEPA，DFPA，垂足分别为E，F. (1)如图，线段BE，DF，EF有怎样的数量关系？并说明理由； (2)如图，若P点在DC的延长线上，那么BE，DF，EF又有怎样的数量关系；(只写结论) (3)如图，若P点在CD的延长线上，那么BE，DF，EF又有怎样的数量关系(只写结论),解：(1)图EFBEDF，易证ABEDAF(AAS)，AEDF，BEAF，EFAF

6、AE，EFBEDF(2)图EFBEDF(3)图BEDFEF,10如图，已知等腰RtABC和等腰RtCDE，ACBC，CDCE，M，N分别为AE，BD的中点，连接CM，CN. (1)判断CM与CN的位置关系和数量关系； (2)如图，若CDE绕点C旋转任意角度，其他条件不变，则(1)的结论是否仍成立？请说明理由,解：(1)CMCN，CMCN.证明：由SAS证ACEBCD，CAECBD，AEBD，AMBN，再由SAS证ACMBCN，ACMBCN，CMCN，可证MCN90，即CMCN(2)结论仍成立，证法同上,11如图，在平面直角坐标系中，将直角三角形的顶点放在点P(4，4)处，两直角边与坐标轴分别交于点A，B. (1)求OAOB的值； (2)如图，将直角三角形绕点P逆时针旋转，两直角边与坐标轴分别交于点A，B，求OAOB的值,解：(1)作PMx轴于点M，PNy轴于点N，可证APMBPN