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文档简介

壶口瀑布,梁 衡,学习目标,理解“所至”（游踪） 分析“所见”（风貌） 领悟“所感”（感想）,检查预习 听写词语,寒噤 汩汩 推搡 驰骋 震耳欲聋 怒不可遏,艺术美只存在于创造之中，重复旧套子，不论是重复自己还是别人，都绝对不会有美。 我的苦苦探求,作者在枯水期来到壶口瀑布，采用了独到的观察角度，试结合课文做具体分析。,初读“所至”之地,细读“所见”之貌,朗读文章2-5段： 1.结合具体的词句、细节，说说壶口瀑布独特的景物特征。 2.注意体会作者遣词造句的特点，欣赏精妙的语句。 提示：可以从语句的修辞、用词、句式、感情等方面多角度进行赏析。,小组合作： 作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。找出作者表达感受的文字，说说你的理解。,分享“所感”之思,梁衡是一个肯动脑，很刻苦，又满怀忧国之情的人。难得他总能将这一种政治抱负，化作美好的文学意境。在世的散文家中，能追求肯追求这样一种境界的人，除梁衡之外，尚无第二人。 季羡林,作者由黄河壶口瀑布的气势磅礴、雄伟壮阔，联想到黄河博大宽厚的品质，作者由黄河的精神联想到不屈不挠、勇往直前的中华民族。本文不仅是写壶口瀑布、黄河之水，更是在写一种

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