修改文章专题训练

1、,记叙文【写人篇 】,入情入境入心 人物的心理描写,学习目标： 明确心理描写的重要作用。 掌握描写人物心理的几种方法。 把所学的方法运用到写作当中。,教你几招心理描写的方法,语文课开始了，老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到了嗓子眼了。我忐忑不安：怎么办？怎么办？这下我完了，肯定考砸了，老师会怎么骂我，妈妈会怎么唠叨？还有爸爸，对了爸爸出差了，但妈妈会不会天呐，我不敢再往下想了。试卷不知道什么时候到了我的手上，我闭上眼睛，颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听，“54分！”，瞬间整个人石化，冷风在心里嗖嗖地刮着。 在内心独白之前常有“想”“心说”等提示,一：内心独白法,语文课开始了，老师开始发试卷了，我

2、的心脏已经跳到嗓子眼了。我好想看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我动弹不得，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。,方法二：梦境幻觉法,天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。,方法三：环境描写烘托法,试卷静悄悄地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底

3、下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数54，可怜的“54”，我“唤”了一声便摊在桌上。,方法四、语言动作神态表现,方法小结:,心理描写,内心独白法,梦境幻觉法,环境描写烘托法,动作语言神态表现法,直接描写,间接描写,小试牛刀,奶奶微眯着眼睛对我说：“春天夜里凉，别冻着了。多学习是好，但不要太累，早些睡才好啊！”奶奶的声音有些沙哑。,（用这节课学到的心理描写方法中的一种或者几种，补充“我”此时的心理活动） 要求：1、小组内交流所写片段，以心理描写方法的运用及语言的表达效果为主要标准进行评价。 2、推荐组内最优秀的一篇佳作在全班交流，并点评。,示例1 奶奶微眯着眼睛对我说：“春天夜里凉，

4、别冻着了。多学 习点好，但不要太累，早些睡才好啊！”奶奶的声音有些沙哑。,内心独白法; 我在心底默默地对奶奶诉说:奶奶，您就是我口渴时的 一杯清水，也是我困倦时的一个枕头，更是抚慰我心灵的 一缕春风，您的爱不边无际，无时无刻不萦绕着我，无论 今后遇到怎样的困难，我都会笑对一切，快乐地生活。因 为，我知道，有您的爱陪伴着我直到永远。,示例2 奶奶微眯着眼睛对我说：“春天夜里凉，别冻着了。多学 习点好，但不要太累，早些睡才好啊！”奶奶的声音有些沙哑。 梦境幻觉法 我仿佛像听到了经典的老碟片，音色不如从前，却不影响悠扬婉转的曲调，还浸染了岁月的馨香。借着银色的月光，我又仿佛看到奶奶花白的头发，深深的皱纹，苍老的脸庞中散发的圣母般的光芒，我仿佛感到一股温热的液体就要盈满我的眼眶我说不出话来，只好重重地点头。,课堂小结：,心理世界如天空，变幻多彩妙无穷。 内心独白抒胸亦，景物描写来烘托。 神态动作现心声，细腻真实众口称。 梦幻想象若齐到，神游万里显高妙。,课后作业,以自己的