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文档简介

1、28.小狮子爱尔莎,三屯乡中心小学 赵茹杰,爱尔莎,学习目标,1懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。 2能够在“自主、合作，探究”的学习中，圈点，勾画，摘录，自主阅读，相互协作，大胆交流，独立体验。 3. 理解“我”和小狮子之间的深厚感情培养爱护动物、保护动物的情感。,学习生字词,缝 抚 糖 配 饮 钟 程 闯 训练 选择 实验 资源 粗糙 蹭着 垂头丧气 肝脏 犀牛 宽恕 九霄云外 解剖 出嫁,初读课文要求：,1、画出点明爱尔莎年龄的语句，想想课文是按照怎样的顺序介绍的? 2、在文中找出能够表达作者与爱尔莎之间深厚情谊的词句。,合作探究,课文讲了一件什么事？,课文讲 “我”抚养了一只出生才两

2、三天妈妈就死了的小狮子,在抚养过程中, “我”与小狮子建立了深厚的友谊。当小狮子长到三岁时， “我”终于依依不舍地把它送回了大自然。,协作探究、体验感悟,1、可以谈谈作者写了小狮子爱尔沙在成长中的哪些事例?从这些事例中你发现了小狮子爱尔莎怎样的生活习性和特点?文中的哪些段落、句子使你感动?为什么使你感动?,2、谈谈作者为什么要把小狮子爱尔莎送回大自然，为此，作者做出了哪些努力?文中的哪些段落、句子使你感动?为什么使你感动?,既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”；那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？请同学们根据自己的观点，自由争论，向大家讲明你的理由。,我来辩一辩,通过这课的学习，我们可以发现：如果我们爱护动物，善待周围的动物，再凶猛的野兽也能和人类建立起深厚的友谊。动物和人都是有感情的，只要我们关心爱护小动物

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