《安塞腰鼓》ppt课件.ppt

1、安塞腰鼓,作者：刘 成 章,学习目标,1、通过自主学习与合作探究，学习本文生动、形象、极富感染力的语言； 2、通过有感情的朗读，感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者歌颂的生命的赞歌； 3、通过小组讨论培养小组的合作意识。,预习自测：,1、补充词语： （ ）的后生 （ ）的南风 （ ）的响声 （ ）的流苏 （ ）的鼓点 （ ）的风姿 2、用一两个词概括你整体感知到的安塞腰鼓在表演中的特点：,预习自测：,1、补充词语： （茂腾腾）的后生 （咝溜溜）的南风 （隆隆）的响声 （飞扬）的流苏 （急促）的鼓点 （强健）的风姿 2、用一两个词概括你整体感知到的安塞腰鼓在表演中的特点：火烈、火爆、火热、热烈、亢奋

2、、豪放、 壮阔、气势磅礴、气壮山河 铿锵有力 ,追寻文章的美点（我能行）,1、 默读课文，请用红色的笔在课文中 标注出自己喜欢的句子，并思考这个句子 好在什么地方，3分钟后用“我喜欢_ _一句，因为这句话_.”的 句式和同桌说一说语言之美。（可以从修辞、用词、句式等方面说） 温馨提示：A5、A6能说出自己喜欢的句子运用了什么修辞手法或哪个词用的好即可。A3、A4要能说出原因，A1、A2补充、点评。,合作与探究,运用排比、比喻的修辞手法。,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十个被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样

3、，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,全班同学齐读,骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步； 火花一样，是闪射的瞳仁； 斗虎一样，是强健的风姿。,短句更急促有力，喻体提前，有强调的作用，强调像骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎，给读者有更加强烈的视听效果。 仿句：烈马一样，是奔放的豪情； 威龙一样，是潇洒的身影。,合作与探究,感悟课文（看我们） 有感情地阅读课文第12-16自然 段，看看作者赞美的仅仅是安塞腰鼓吗？ 如果不仅仅是赞美安塞腰鼓，那还赞美什 么？（3分钟后组内

4、交流，之后班内交流。） （A2、A3、A4组内展示，A1补充、A5、A6作好记录即可。）,拓展延伸（我最棒）,回味课文，你一定会为我们的陕西腰鼓感到 骄傲、自豪。请大家运用自己的聪明才智，理结出安塞腰鼓的解说词，请你学着讲解员的样子介绍安塞腰鼓。相信自己一定行的。（2分钟后看谁最棒） （解说要点：发源地，历史，表演时的特点以及给人们带来的感受。） 温馨提示： 1、选择你将要介绍给的对象（同学、老师、游客、外宾等）。 2、态度自然、声音洪亮、语言生动会更好。 3、在“解说词”的基础上最好有个人的感受。 A1同学口头展示，其余同学课外在练习本上完成。,当堂检测,一、阅读下面一段话，回答问题： 一捶

5、起来就 ， ， ！百十个斜背响鼓的后生，如百十个被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤（ ）雨一样，是急促的鼓点；旋( )风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳( )仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ 1、在括号中给加点的字注音。（3分） 2、把下面内容按正确的顺序填入文中横线上：只填序号。（3分） A没命了 B忘情了 C发狠了 3、文段中运用的修辞手法有（ ）（2分） 4、用文段中的词语概括安塞腰鼓的特点（ ）（3分） 二、仿句：（4分） 骤雨一样， 是急促的鼓点； 旋风一样， 是飞扬的流苏； 乱蛙一样

6、， 是蹦跳的脚步； 火花一样， 是闪射的瞳仁； 斗虎一样， 是强健的风姿； 一样， 是奔放的豪情； 一样， 是潇洒的身影。,当堂检测,一、阅读下面一段话，回答问题： 一捶起来就 C ， B ， A ！百十个斜背响鼓的后生，如百十个被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤（ zhu ）雨一样，是急促的鼓点；旋( xun)风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳(tng )仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ 1、在括号中给加点的字注音。（3分） 2、把下面内容按正确的顺序填入文中横线上：只填序号。（3分） A没命了 B忘情了 C发狠了 3、文段中运用的修辞手法有（ 排比、比喻 ）（2分） 4、用文段中的词语概括安塞腰鼓的特点（壮阔、豪放、火烈）（3分） 二、仿句：（4分） 骤