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文档简介

1、8.1树立公平意识,1.公平有什么作用? 有利于社会的和谐稳定。 2.如何树立公平意识? (1)在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。 (2)要正确看待自己的利益,尊重他人的权利。,培养正义感,第二站,维护公平正义,社会呼唤正义,我们要做一个有正义感的人。,社会扫描,2007感动中国人物孟祥斌颁奖词.flv,判断“思想驿站”中的漫画,哪几个是正义的行为,哪几个是不正义的行为,为什么? 在我们的日常生活中,还有哪些行为属于正义行为和不正义行为,试举出几个来。,?,想一想,8.2培养正义感 1.正义与法律的关系 (1)社会主义法律体现着社会正义,是正义的化身; (2)法律是维护社会正义的有力武器。

2、 2.如何树立正义感,自觉抵制非正义行为? (1)分辨是非,惩恶扬善; (2)奉献爱心,同情弱者。 (3)维护正义,必须遵守法律。,如果每个人只能通过暴力手段来维护自己的权利,那么社会会陷入混乱之中,绝大多数人的权利都无法得到根本保障,只有那些具有强力的人可以保障自己的权利,这样整个社会就会失去公平正义。 我国法律规定了我们应享有的权利和必须遵守的规范,把温暖的愿望体现在法律之中。,如果社会没有法律,当有人对你进行人身和财产侵害时,你怎么办?,思考,社会主义的法律体现社会主义正义,是正义的化身。,人们的社会生活中,为什么会有一系列的规则、规章制度和法律规定?,这些规章制度、法律法规,目的都是为

3、了维护社会秩序,维护公平正义。 其中法律作为一种由国家颁布实施的强制性的行为规范,是维护公平正义的最有力武器。,思考,法律是维护社会主义正义的有力武器。,阅读课本P92的故事: 父子俩面对小偷偷钱包时,态度有什么不同?这两种态度分别会造成怎样的后果?作为中学生,在和不正义的行为作斗争时需要注意什么? 父亲:忍气吞声、息事宁人,或采取“事不关己、己不劳心”的态度,不敢与不正义的行为斗争。 儿子:心怀正义,挺身而出,勇敢地与不正义的行为进行斗争,维护社会正义。,阅读思考:,父亲的态度,实际上是对不正义行为的容忍和默许,会助长不正义的气焰,有时“息事”未必能够“宁人”。如果每个人都对不正义的行为采取

4、漠然的态度,使不义者得逞,终有一天,自己也会成为不义行为的受害者。,儿子的态度,是值得肯定的,面对不义行为,要敢于斗争,要有正义必定能够战胜邪恶的坚定信念,但作为中学生,在同不义者进行斗争时,要注意自身的安全。,分辨是非,惩恶扬善。,(2)阅读材料:本报讯 2009年4月6日,太原市慈善总会设立“白血病儿童救助基金”并举行首次募捐活动,37个企业和数百名群众踊跃捐款20余万元。太原市约有白血病儿童500多名。据悉,治疗白血病最有效的方式是骨髓移植,但面对高昂的治疗费用,很多白血病患者家庭都束手无策。为给白血病儿童和他们的家庭更多有效的帮助,太原市慈善总会设立“白血病儿童救助基金”,并将为救助基

5、金设立专账,专项使用,对符合条件的白血病儿童提供帮助,救助的金额根据不同情况每人一次性提供13万元。,思考:社会各界对白血病患儿以及家庭的救助,是否体现了社会的公平正义? 有正义感的人,会同情弱者。我们应伸出温暖之手,以仁爱之心,力所能及地帮助生活中的弱者。,奉献爱心,同情弱者。,阅读P93的小故事,你怎么看待江苏泰兴市农民伏某的行为?维护正义能否以暴制暴? 农民伏某将儿子杀死的行为是侵犯儿子生命权的犯罪行为,应受到法律的制裁。维护正义不能为所欲为,必须在法律许可的范围内惩恶扬善。,维护正义,也必须遵守法律。,1.下列行为中属于正义行为的是( ) A对毁坏校园花草树木的行为,视而不见,听之任之

6、 B小偷作案时被发现,受害者呼救,路人无人帮助 C为“帮助”同学完成作业,小莉让同学抄袭自己的作业 D考试时小江向老师举报作弊的小龙,练一练,D,2.目前,考试作弊现象在许多学校比较常见,甚至屡禁不止,常常让学校和老师防不胜防,头痛不已。从公平与正义的角度看,考试作弊是 ( ) 一种不公平的竞争 小事一桩,无需大惊小怪 非正义的行为,损害了他人的利益 不利于学生形成正直诚信的人格 A B C D,B,3.有正义感的人其实就是正直的人,他们立身做人堂堂正正,立得正行得稳,爱憎分明,正气凛然,正大光明,无私无畏。 (1)请你讲出至少三个正直正义的人并简要说出他们的事迹。 古代包拯公正断案,铁面无私

7、;文革时期的张志新维护真理,献身真理;当代任长霞不畏邪恶,一心为民。,(2)有人说:“正义的实现离不开法律的支持。”你是怎么理解这句话的? 社会主义法律体现着社会正义,是正义的化身。良好的法律都是建立在公平正义的基础上的,都体现着正义的原则,正义是法律的核心; 法律是维护正义的有力武器。法律是实现正义的手段,正义只有通过良好的法律才能得到维护。法律保障每个人的合法权益,强制每个人履行应尽的义务,对违法犯罪行为予以制裁,使整个社会实现了公平正义。,(3)维护正义,是每个公民的社会责任。我们应如何树立正义感,自觉抵制非正义行为? 分辨是非,惩恶扬善。分清是非,心怀正义,与不良现象作斗争,是社会对每个公民的基本要求。 奉献爱心,同情弱者。我们应伸出温暖之手,以仁爱之心,力所能及地帮助生活中的弱者。 维护正义,也必须遵守法律。,实践探究题: 在学习了“维护公平正义”一课后,某校初二、八班的团支部准备了就:社会、公平和争议问题进行一次宣传活动。假如你是本班的同学,请参与进来,完成以下题目: (1)为活动拟定两条宣传性标语。 标语一:维护社会公平,捍卫人间争议。 标语二:公平在于恪守规则,正以发自焕发良知,(2)列举生活中还存在着哪些有碍公平、不符正义的丑恶现象(至少两项)。 (2)农民工的工资被拖欠;有的地区、有的学校乱收费;对进城务

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