第六章质量与密度复习课(一).ppt

1、第六章质量与密度,（复习课）,指导教师陈涪敏,要点考点聚焦,本章涉及的考点有：质量的概念理解，质量的单位，天平的调节，用天平测物体的质量， 密度概念的理解，密度的公式和单位，测定物质的密度，密度公式的变形及应用.从中考命 题看，上述考点常以填空、选择、实验和计算题型出现.质量和密度是物理学中两个重要的 物理量，它们之间有区别也有一定的联系.中考主要考查学生对质量和密度概念的理解和运用上述知识解决实际问题的能力，还考查学生会用天平和量筒测量固体或液体的质量及密度 的实验操作能力.,本节课学习的重点： 1.质量的概念、单位、天平的使用和密度的测量 2.体积的单位换算和量筒的使用； 3.密度概念的理

2、解，密度的单位换算。,课前热身,1.物体所含_叫质量，在SI制中，质量的主单位是_. 2.氯原子的质量是1.710-27 kg=_ _ t=_ _mg. 3.某一物体的质量大小决定于( ) A.物体的形状 B.物体所在的位置 C.物体的状态 D.所含物质的多少,D,物质的多少,千克,1.710-21,1.710 -3 0,一、课前热身,课前热身,4.调节托盘天平时，应把天平放在_上，游码放在横梁标尺左端 的_处；若发现指针向标尺中间红线的左侧偏，应将横梁右端的平 衡螺母向_移动，使横梁平衡.(填“左”或“右”) 5.若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用这架天平称量物体时，称量结果将比物体质

3、量的真实值_.若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时，测量结果 将比物体质量的真实值_.(填“偏大”或“偏小”) 6.水的密度是_kg/m3，它表示的含义是 _，合_g/cm3.,水平工作台,零刻度线,右,偏大,偏大,1.0103,1m3水的 质量为1.0103kg,1.0,课前热身,7.关于密度公式=m/V的说法中正确的是( ) A.物质的密度跟它的质量成正比 B.物质的密度跟它的体积成反比 C.物质的密度跟它的质量成正比，且跟它的体积成反比 D.物质密度跟它的质量、体积大小无关 8.用铝、铁、铜分别制成体积相同的实心球，质量最大的是( ) A.铝球 B.铁球 C.铜球,D,C,课前热身,9

4、.一只体育课上用了多年的实心铅球，其表面磨损了一小块，下列物理量中没有发生变化 的是( ) A.质量 B.体积 C.密度 D.质量和密度 10.下列说法中正确的是( ) A.密度大的物体所含物质多 B.密度小的物体体积小 C.将一个物体放在地球上不同地方，其密度不同 D.任何物质都有一定的密度 11.两个由不同材料制成质量相同的实心物体，其体积之比为V1V2=32，则其 密度之比12是( ) A. 32 B. 52 C. 23 D. 25,C,C,D,1定义：物体所含物质的多少 2物理量符号：m 3单位： （1）国际单位：千克（kg） （2）常用单位及换算：t、g、 mg 4估测常见物体质量

5、5.质量是物体的属性 6、质量的测量,（一） 质量,二、课堂导学：,1.质量单位,国际单位 千克（kg）,常用单位吨（t）、克(g)、毫(mg),例： (1)80mg= _ g = kg (2)0.5t= kg = g,810-2,810-5,5102,5105,重点练习,1 t = 103 kg= 106g=109 mg,针对练习 ：月球的质量约为7.41025g=_t=_kg.,7.410 19,7.41022,单位换算,2、质量是物体的属性：,（1）.物体的质量不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而改变； （2）.相同的物质可以有不同的质量；不同的物质可以有相同的质量,针对训练：2kg

6、的铁块完全熔化为铁水，其质量为 。当这铁水全部浇铸成一铁球，其质量为 。将这铁球带到月球上时，其质量为 。,（1）生活中的测量工具：,案秤,台秤,杆秤,3.质量的测量：,（2）实验室中测量工具：天平,天平的构造,天平的结构,分度盘,指针,游码,平衡螺母,标尺,托盘天平,横梁,天平的使用,天平水平放置：将天平放在水平台面上 调节横梁平衡： A先将游码归于标尺左端的零刻线处； B调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。,（3）托盘天平的使用：,称 左物右码：被测物体放在左盘，砝码放右盘； 砝码放置顺序：先大后小，再移游码； 算 天平平衡后读数： m左= m右+ m游码示数。,测量固体的质量：

7、 （1）调节天平； （2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。 如图：m= g。,例：,5测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总； （4）被测液体质量m= 。,例：,课时训练,1.使用托盘天平时，应先把天平放在_台上，把游码放在标尺左端的_处，此时如果天平横梁不平衡，应调节横梁右端的_ ，使指针指在标尺的中央.某同学用调节好的天平称一金属块的质量，金属块应放 在天平的_盘里，如果他在另一盘里放有砝码20 g的2个，10 g的1个 ，游码拨到如图3-3-6所示的位置时，天平恰好平衡，这一金属块的

8、质量为_ g.,图3-3-6.,水平,零刻度线,平衡螺母,左,51.4,针对训练：,课时训练,2.用天平称1粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是( ) A.先测出100粒米的质量，再通过计算求得 B.把1粒米放在一只杯子中，测出其总质量，再减去杯子的质量 C.把1粒米放在天平盘里仔细测量 D.把1粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值 3.使用已调好的托盘天平来称量某物体的质量时，若指针偏右，以下操作中正确的是( ) A.在盘中加砝码 B.在盘中减砝码 C.向右移动游码 D.向左调平衡螺母,A,B,课时训练,4.下列说法中正确的是( ) A.把已经调节好的天平移到另一处使用，不需要重

9、新调节 B.天平横梁平衡后，天平盘可以互换 C.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来 D.被测物体的质量不能大于砝码盒内所有砝码的总质量 5.1 kg的铁块，在下列情况下质量将发生变化的是( ) A.将它带到月球上 B.将它锉成零件 C.将它全部熔化后浇铸成铸件 D.将它轨成铁片,D,B,2量筒上的标度 单位： 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL,二、量筒的使用,1量筒是测量液体体积的仪器；,1.体积单位,国际主单位 立方米（m3）,常用单位dm3(L)cm3(mL),针对练习： (1)

10、8000mL= _m3 = cm3 (2)0.005m3= cm3= mL,810-3,8103,5103,重点练习,1m3 = 103 dm3= 106cm3 , 1L =103mL 1 L = 1 dm3 ，1 mL = 1cm3,单位换算,体积的单位换算,5103,4.测量前：,读数时：,观察量筒的量程和分度值,视线应与液面的凹面相平,1.在研究物质的某种特性时，某同学分别用甲、乙两种液体做实验，测得的结果如下:,（）分析实验次数和（和、和），可得结论: . （）分析实验次数 可得结论：相同体积的甲乙两种液体质量不同。 （）分析两种液体各自质量与体积的比值关系，可得结论 。,探究：物体的

11、质量与体积的关系,同种物质，质量与体积成正比,1，4,不同物质，质量与体积的比值一般不同,（三）密度 1.定义:单位体积的某种物质的质量,叫做这种物质的密度.用表示 2.公式: 3.单位:密度单位是由质量单位和体积单位组合而成的.1g/cm3=103kg/m3,4.正确理解密度：密度是物质的一种物理属性.即（1）物质的密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状等无关。（2）物质的密度与物质的种类和状态等有关。密度大小等于质量与体积的比值( m/v) （3）对于同种物质，密度是相同的;不同的物质,密度一般是不同的。,针对训练：密度概念的理解,、根据公式mV，对于同种物质，下面说法正确的是（） 、与

12、m成正比 、与成反比 、与m成正比，与成反比 、与m、无关,2.工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，以下有关瓶内氧气的物理量中，不变的是 ( ) A质量B体积C密度D以上都是,D,B,3.由上述物质的密度可得哪些信息?,（1）密度随温度的变化 物体的热膨胀： 当物体温度升高时，质量m不变，体积V变大根据 密度的公式， 得密度变小; 风的形成是空气的热胀冷缩所致; 水在04之间的反常膨胀;,5.密度的变化,解：,答：水的体积为0.9m3,（2）密度随物态的变化 例：1m3的冰完全熔化成水，体积多大？,例：一瓶氧气用掉一半后，氧气 （ ） A质量减半 B体积减半 C密度减半 D条件不足,AC,

13、（3）气体密度的变化 当气体被压缩时： 质量不变，体积变小，密度变大； 当气体膨胀时： 质量不变，体积变大，密度变小。,（四）密度测量,实验原理,测量仪器：,天平、量筒,测量对象：,实验讨论： 怎样测形状不规则的石块体积？,1、测量固体的密度,使用量筒，利用排水法测体积。,例：如小石块的密度,1.。,2.。,3.。,小石块,参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。,用天平测出石块的质量m,用量筒测出水的体积V1,将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积V2,数据的记录,实验数据的记录,石块的密度/ g/cm3,小石块的体积V/cm3,至测盐水的密度,石块

14、密度的表达式：,实验数据的记录, m/v2 v1,测定盐水的密度,测盐水的密度,2.测液体密度(如盐水的密度),1. 。,2.。,3.。,用天平测出烧杯和盐水的总质量m1,将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V,用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2,上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。,实验表格：,石块密度的表达式：, (m1 m2 ) v,典型例题解析,【针对训练】测量某种液体密度的实验装置如图3-3-2所示，在下列各横线上填 上正确的数据，并填入正确的实验步骤： A.测出玻璃杯和所剩液体的质量m2=_ g； B.读出量筒中液体的体积V=

15、_ cm3； C.测出玻璃杯和液体的质量m1=_ g； D.算出液体的密度为=_ g/cm3； E.算出量筒中液体的质量m=m1-m2=_ g. 以上步骤按正确的操作顺序排列应是_.,图3-3-2,32.5,40,71.0,0.96,38.5,CAEBD或CBAED,2. 给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如何测出牛奶的密度？ 要求：（1）简要写出实验步骤； （2）根据你测量的物理量，写出计算牛奶密度的公式。,等体积法： 分别装入相同体积的水和牛奶。,提示,【提高训练】天平和量筒测某种矿石的密度。在调节天平时，发现指针如图1所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向_调。用天平称矿石的质量。把

16、矿石放在天平的左盘，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图12所示.矿石的质量是_g，矿石放入量筒前、后，量筒中水面位置如图13所示. 矿石的体积是_ cm3 ，由此可知， 矿石的密度 = kg/m3。,左,73.4,20,3.67103,实验题,1. 测量木块的密度 讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？,用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助沉法），使用量筒，运用排水法测体积。,（五）、密度测量的拓展,溢水法： （1）质量可用天平直接测量； （2）体积由于形状不规则且不能直接放入量筒中，所以用溢水杯借助于排水法测量。,提示,1.物理意义：物质不同，它们的质量与体积的比值也不同

17、。 2定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 3密度的符号 ： 4.公式： 5单位： （1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kgm-3 ）小单位 （2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， gcm-3 ） 大单位 6密度是物质的特性。 （ 1）一定状态下同种物质，密度不随质量和体积变化； （ 2）不同种物质，密度一般不同。 7. 密度的变化 8.物体密度的测量,三、小结：,课时训练,1.在下列数字后面填上适当的质量单位 一袋奶粉的质量约为0.5_； 一卡车煤的质量为4_； 一名中学生质量是50_； 一只鸡蛋的质量约为50_； 一枚大头针的质量大约是50_. 2.

18、一块铁放在炉火上加热，它的_不变，体积_， 密度_.(填“变大”“变小”或“不变”) 3.体积相等的水银和水比较，_质量大；质量相等的铜和铝比较，_体积大.,kg,t,kg,g,mg,质量,变大,变小,水银,铝,四。自主反馈：,课时训练,4.如图3-3-7所示，A、B、C是三种物质的质量m与体积V的关系图线，由图可知，A 、B、C三种物质的密度A、B、C之间的关系是( ) A. ABC B. A=B=C C. ABC D.无法确定,图3-3-7,A,5.在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（ ） A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些 C把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码,称量过程中注意不能调节平衡螺母,D,6.小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是： （1）_； （2）_； （3）_.,7.一位同学用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量时，将砝码放在了左盘，盘内的砝码及游码的位置如图所示，物体的质量应为（ ） A.55.8g B. 58.2g C. 55.6g D. 58.4g,8.封闭在容器中的气体，当气体的体积被压缩时，其质量、体积、密度将（） 、质量减小，体积减小，密度不变 、