英语课堂游戏大全—好玩的单词游戏

1、英语教室游戏大战有趣的文字游戏(1)1、“摸地雷”:在英语单词教学中，学生不想跟着做。最好使用牙齿方法。一个单词放下地雷，牙齿单词就看不懂了。如果学生不小心读，就是踩雷。大家一起数one，two，three，bomb，打他！有趣，气氛好，在学生上也学得踏实！2、完成文章：在学习语句中要慢读，需要的时候要解读。读几次后，可以让学生填补老师未完成的部分。例如：my name is rebecca。允许学生补充rebecca、is rebecca和name is rebecca。这是反应练习，使学生熟练地掌握句子。3、牙齿呼叫彼得，回应：(1)全班学生坐在原地。(2)老师描述什么，如果是对的，例如t

2、he dusks are swimming。学习学生叫“嘎嘎”，如果错了，学生保持沉默。(3)错误的学生暂时停止游戏。游戏继续进行。(4)剩下的学生之一是游戏的优胜者。(5)变化：the bike is coming。或a cat can run。等。(6)角色：可用于当前时态和can句型教学，可以训练学生听力。4、击球：(1)分为两组学生，坐在原地闭上眼睛，教师评分两组。(2)老师打球，学生默秀老师拍了几次。假设老师拍了19号。老师突然停了下来，问了一位学生。“whats the number？”学生必须回答，尼泰恩。如果他答对了，该队就得分，老师代替那个学生打球，游戏继续进行，如果他错了，

3、就会让其他学生改正。(4)哪个队学生得分多，就是胜者。(5)变化：老师击球的时候，可以中途暂停。先拍4次，停，再拍3次，然后问：“whats the number？”学生响应“seven”或“four plus three is seven”(6)角色：练习数字单词和加法文章模式。5，加减连接计算：(1)学生分为两组，徐璐出题，教师仲裁评分(2)a组的第一个学生先出题(如five plus five).b组的第二个学生必须立即回答：five plus five is ten。接下来，例如：minus four，a组的第二个学生(3)数字的总和或差异实际上可以限制在数字范围内(例如20，30等)

4、。(。(4)变化：老师可以让一个学生写下读的方程式：5 5-4 8。(5)角色：练习修辞加、加、减。6、会错的，错的：(1)坐在学生座位上注视着老师。老师在教室里走来走去，他突然停在学生前面，用手指鼻子说。“this is my eyes，那个学生也会错的。指着自己的眼睛说。this is my nose。(2)如果学生说错了，让他代替老师，再做一次同样的事。(3)变化：教师手里拿着文具，钢笔(this is my pencil)。学生)，指着自己的铅笔(thisis mypen泰因)。(4)角色：加强单词，练习文章模式。7，各位：(1)老师可以读对话dialogue或文本，也可以读自己编的短

5、文。(。(2)让几个学生担任对话正文的角色(或人或人物)。(。(3)老师先读一遍整篇文章，或讲一遍。4)老师讲第二个故事的时候，每当提到一个人或事物，扮演角色的学生(saturday afternoon . the pupils are cleaning their class room . the teacher is wis)就要马上起床(5)更改：可以配置at the zoo或inthe park等内容。(6)角色：培养学生理解短文内容和查找关键词的能力。8、滚动球(初级英语学生)目的：确认字母顺序的学生主程序。规则：1。主持人拿着球站在圆圈里。2.主持人一边说着字，一边把球滚向周围的学

6、生。接球手必须说出听到后的字。主持人说要说两个，接球手也要说接下来的两个字。(威廉莎士比亚、捕手、捕手、捕手、捕手、捕手、捕手、捕手)9、找朋友目的：检查对4种学生(大写、小写)的熟悉程度。1.准备多张印刷体和手写体的大小写卡，然后分成几组。2.从牙齿卡中挑选几张，分给每个学生一张，让他们徐璐看，但不能读声音。3.教师下了命令，学生以最短的时间内最快的速度找到同一个字的三名学生为冠军。猜猜看目的：检查学生字母表的掌握情况，培养想象力。规则：1.将学生组分为多个组。2.模仿老师或决定自行姿势，制作各种字母。3.教师看谁能在规定的时间内猜出来，命令黑板、教师评分、得分高的人夺冠。11、点名目的：检

7、查学生的文字听力能力。规则：1.准备字母卡。2.要求每个学生带一张卡。卡片上的字母是学生的名字。3.教师说字母(如aa)，拿着aa卡的学生(如“here i am”)说“here i am”4.加快说话速度，失误者玩游戏，坚持到最后一个人夺冠。聋哑人看信。目的：确认元音字母的学生掌握。规则：1。学生组织反复背诵26个字。2.遇到元音者就用手势代替。举个例子，a，举起右手。b，举起左手。i、对自己的一只眼睛使用手指；u，用双手一起指向老师。3.失误的人，结束游戏。13，“warm and cold”教“笔”这个词的时候，可以事先把一把钢笔放在一个同学抽屉里，让一个人来找你，其他同学也可以一起帮你

8、朗读“笔”。寻找的人接近目标时，同学们的朗读声就会响亮。当寻找者远离目标时，同学的朗读声会逐渐减弱，直到寻找者找到目标为止。14、魔术链球黑板上贴了几张照片，然后拿着学生气球锤，老师说单词，听学生，马上跟着读，然后把锤子钉在该照片上。15、友谊的圆圈目的：用英语进行简单的问候、自我介绍、告别。方法：1 .大家徐璐面对，包围两个同心圆。2.一起拍手唱歌，或者音乐，两圈各朝相反的方向运动。歌曲结束或“停止！”老师喊，这时一位同学此时正好和一位与自己面对面的同学进行了人事对话。(威廉莎士比亚，斯图亚特)3.大家安静下来，说都结束了，然后又拍了一首歌，旋转了一下。4.游戏的乐趣是学生下一步会对谁，也许

9、是新同学，也许是刚打招呼的同学。16、扔绣球花目的： whats your name？im.还有学过的问候语。道具：沙袋方法：1 .坐在学生座位上或站在一个队里，老师站在学生前面扔学生球，球脱手后转身面对学生的脸。2.接到球的人和老师练习对话。对话结束后，他代替老师的位置向前走，扔了继续游戏。3.牙齿方法扩展到需要两个人对话练习的其他语言点。17、颜色猜测目的：练习红、黄、蓝、绿色、黑5茄子颜色的表达。道具：用牙齿五种茄子颜色的彩纸做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以再准备几件学生赠品方法：将老师手背向后仰，或用物品遮住，然后挑选某种颜色的小帽子，戴在手指上。学生猜他戴的是什么颜色的小帽子。推测

10、的同学鼓励一定颜色的小帽子。18、找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿色、黑5茄子颜色的表达。道具：用彩纸制作的红、黄、蓝、绿色、黑5茄子颜色的帽子(可能是水果、洋娃娃、文具等5茄子颜色的其他东西)。方法：1 .5把茄子颜色的东西排成一行。请给学生几秒钟记住每种颜色物品的位置。2.让一个学生蒙住眼睛，“find the blue英语告诉您3.根据自己的记忆，学生前进到相应颜色的5品，拿起。那对学生得了小奖。拿着错误的同学再试一次。如果还错的话，请换别的同学。19，通路数目的：学习数字1 5的英语表达。(或其他数字)道具：一个球方法：1 .坐学生站的蟑螂。2.持球的人开始把球传给任意一个学生，射门后说出了数字。3.接球的同学必须说出传球者说的数字的上一个或下一个数字。4.没错。是继续游戏。错了，唱一首英语歌或韵文。然后开始新的游戏。丢了手帕的数字版目的：熟悉数字1-10的英语表达(或其他数字练习)方法：1 .这是一个类似于“丢手帕”的游戏。2.同学们围成一个