8 艰难的国运与雄健的国民_教学课件_七年级语文课件.ppt

1、,课前展示,艰难的国运 与雄健的国民,李大钊,学习目标： 1.了解作者和时代背景，记重点字词。 2、理解标题含义 3. 理解文中精彩的比喻所蕴含的哲理及洋溢的情感。,同学们,这是我们每个中国人都非常熟悉的中华人民共和国国歌。这首歌正如歌词中所说的那样,是在中华民族到了!最危险的时候创作的。她如战鼓震撼了中国人的心,她激励着一代又一代中国人为保卫和建设自己的家园,克服重重困难,执著向前。伟大的革命家李大钊曾在20年代,也是在我国处在艰难的时候,创作了一篇震撼人心的文章,她同样也激励着中国人努力冲破一切困难,奋勇向前。这文章的题目是艰难的国运和雄健的国民。,李大钊（18891927），字守常，河北

2、乐亭人。1918年与陈独秀创办每周评论，并参与新青年的编辑工作，1920年3月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。,背景资料,本文写于20世纪20年代。当时，帝国主义列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中。有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。 在

3、这篇文章中，李大钊告诉人们，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作斗争，趣味无穷。企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。,自学指导一： 学习内容：自由朗读课文，掌握生字 学习方法：第一遍自己大声朗读，标 画自然段，第二遍同桌互读纠正字音学 学习时间：3分钟 检测方法：指名朗读课文，认读生字。,掌握生字词,逼狭_ 崎_岖_ 阻抑_ 回环曲_折 亦_复如是 险峻_ 旅_行,X i ,q,q,y ,q,y ,j n,l,一xi_ 千里 丛山jn_ 岭 奇趣横生 浊_流滚滚,泻,峻,hng,zhu,检查预习,自学指导二： 学习内容：理解问题 1、结合课文内容

4、解读“艰难”“雄健”，说说两个词分别蕴涵哪两层含义 。他们之间有何联系？ 2、雄健的精神指什么样的精神？ 学习方法:独立思考，可以问老师，可以在书中做批注。 学习时间：5分钟 检测方式：看谁理解的准确，语言表述流利。,“五四”运动高潮后，封建军阀和帝国主义相互勾结加紧对中国人民的压迫，加紧对新文化运动的破坏，加紧了对中国的文化侵略。在此时一些民族精神不健全的人，怯懦的人，和哪些奴颜婢膝的人有的退隐，有的化敌为友，为虎作伥，但大多数正直的有爱国心的人们却在黑暗中徘徊，苦于看不到光明。,艰难：,“雄健的精神” :,“雄健的精神”，也就是民族的精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前

5、流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。,艰难的国运,雄健的国民,雄健的精神,林则徐,鸦片战争,李大钊,五四时期,北伐战争,叶挺,刘胡兰,抗日战争,解放战争,董存瑞,黄继光,抗美援朝,无私奉献、顽强拼搏,英勇无畏,一往直前,自学指导三,学习内容：试指出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀？ 学习方法：在文中进行圈点勾画，做批注 学习时间：5分钟 检测方法:指名理解,长江大河,民族生命进程,扬子江黄河,中华民族历史进程,“浩浩荡荡”,中华民族历史势不可挡，一往无前,“平原无际，一泻万里”,中华民族历史的顺利发展,“曲折回环”“崎岖险阻”,

6、中华民族历史所逢的艰难国运,长江黄河穿沙漠、过山峡,中华民族前进中的艰难斗争,“浊流滚滚，一泻万里”,中华民族的光明前途,表现了作者内心的 豪情壮志。,作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。,课堂小结,怎样理解作者所说的“趣味”？,“一种冒险的美趣”，“奇趣横生”，“一种壮美的趣味”，“亦是人生最有趣味的事”。这种种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。,在今天我们的学习和生活中，还要不要雄健的精神?为什么?,发扬雄健的精神，是时代的需要。在今天，也同样会“遇见沙漠、遇见山峡”，遇见“崎岖险路”，出现“奇绝壮绝的境界”，仍然需要我们拿出雄健的精神，建设我们美好的祖国。,开放探究,当堂训练：1、听写 2、雄健的精神指什么样的精神？,艰难的国运和雄健的国民 艰难：自然：逼狭，崎岖，险阻。 国运：处境艰难。 雄健 自然：浩浩荡荡，浊流滚滚，一泻万里 国民：一往无前，在艰难境界中前进 雄健的精神：冲破一切艰难险阻，勇往直前。 奋斗中能体味到成功的乐趣。,没有伟大的