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文档简介

1、小数的性质和大小的比较，北京版4年级数学下册，教育目标，本节的课主要学习小数的性质和小数的大小的比较，学生们必须理解小数的性质和比较小数的大小的方法来把握。 能够准确地比较两个小数的大小，从而解决关联的设定修正问题。 复习：1 .在下一个括号中填写适当的分数，在下一个括号中填写适当的小数。 三角=()元=元，30点=()元=元，100毫米=()米=米，0.3、0.30、0.100、2.2、0.4里面是()个0.1，0.40里面是()个0.1，0.4里面是()个0.1、4、40、40 发现了什么？ 1厘米10厘米100毫米，所以可以写成0.1米0.10米0.100米，10厘米10个1/100米，

2、0.1米，100毫米100个1/100米，在小数的末尾简化0.70和105.0900。 不改变0.70、0.70、105.0900、105.0900、=、=、=数的大小，将0.2、4.08、3改写为小数部分是3位的小数。0.2、0.200、4.08、4.080、3、3.000、=、=、=比较大小、3.052.9、32，先比较整数部分。2.82.93、89、整数部分相同，比较充分。 2.882.84、 如何比较两个小数的大小，首先比较整数部分。 其次，整数部分相同，比较10位。 再次，如果十分位相同，比较百分位，这样类推。 比较0.30、0.3的大小。 然后比较5和5.00的大小。 0.009米

3、的小数点向右1位、2位、3位小数的大小如何变化，0.009米=9毫米、0.09米=90毫米、0.9米=9000毫米、9米=9000毫米单位移动2位时小数按原样放大10倍放大、10倍放大、右移位、9毫米、90毫米、900毫米、9000毫米、小数点右、从上到下观察、右移位、10倍放大、从下到上观察、1移位、小数9米、9毫米、90毫米向左各移动一个，缩小到原来的1/10，小数点向左各移动一个，缩小到原来的1/10，放大0.01。分析：将0.01放大到原来的10倍、100倍、1000倍，就是分别将0.01乘以10、100、1000。 小数点可以分别向右偏移1位、2位、3位。 将0.0110=0.1、0.01100=1、0.011000=10、1缩小为原来的1/10、1/100、1/1000，分别是多少？ 分析：将1缩小为原来的1/10、1/100、1/1000，就是将1分别除以10、100、1000。 小数点可以分别向左移位1位、2位、3位。 110=0. 1，1100=0. 01，11000=0. 001，于是，将3.

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