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文档简介

1、塑料教学设计，导入链接是干什么的？引起学生对塑料产品的兴趣，提出一系列塑料产品的照片，日常用品牙齿逐渐转变为稀奇古怪的物品挤出问题：制造牙齿物品的主要材料是什么？教师介绍演示，教师展示了几个看起来不像塑料的茄子项目，但是塑料项目：灯罩等，在牙齿地基上，问：塑料还能做什么？要求学生说更多生活中的塑料产品，但必须引导到其他种类的更多领域。介绍链接的目的和意义，引起学生塑料的关注，通过学生生活中的经验扩大学生思维的广度，认识到塑料产品的丰富性，认识到塑料产品应用领域的广度，介绍后做什么？恢复塑料发生前牙齿物品的面貌是什么样的呢？塑料箱前木箱、藤盒、树干塑料篮子前的竹篮子、篮子塑料椅子前的铁椅、木椅子

2、塑料袋前的网络口袋、小篮问：为什么现在有这么多东西是塑料做的，学生活动、学生比较塑料产品和其他材料产品的其他塑料和木材产品塑料椅子、小木椅等塑料和玻璃杯等塑料和铁制塑料制品塑料尺、金属尺等塑料和其他材料，组织学生报告，组织报告时要注意的是，要比适当的示范塑料纸制品强，塑料水教师指南学生发现：比塑料木制品容易大量生产易碎等，不需要说明，摘要塑料优势，扩大，学生报告过程中，教师及时提炼塑料的优点，进行了板书：在广泛、适应性强、不易损坏的基础上提出了新问题：生活你还表示，那东西也是用塑料代替牙齿问题的意图是2: 1，学生的原因2，清军入读，学生，引导绝对化的原因，使塑料代替一切的错觉，然后显示禁止命

3、令，引发讨论，中国商业部和环境保护总局共同下达了禁止命令。 从中国大陆2008年六月一日起，所有超市商家都禁止提供免费塑料袋，违者商家将受到重罚！引发学生讨论：塑料用途如此广泛，与我们的生活如此密切的关系，为什么要禁止使用？关注塑料产品的负面效应，在被遗弃的塑料自然中会发生什么变化？比较纸制品、木制品、铁制品在自然中的变化和在自然中塑料变化的资料。塑料自然分解时间从牙齿讨论中推导出来，塑料缺点宽产量比较硬，不易分解。教师演示塑料缺陷，塑料燃烧教师用酒精灯燃烧导线，观察燃烧引起的一系列现象。学生发现塑料柔道更多的缺陷：有毒，燃烧生成的空气污染，不易分解。现在，大量塑料和金属相结合的物品不断出现，教师们展示了一系列白色污染照片，主要是垃圾场、海滩、死动物们提出的问题。你旁边有这种烦恼吗？学生推断禁令出台的实际意义，当然不是能否使用塑料产品！如何解决牙齿困境？1、

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