第一节 功ppt

1、第一节 功,沙河市第五中学 郑建萍,初中物理人教版 八年级下册 第十一章 第一节 功,叉车的举力将货物移动了一段距离，我们说叉车的举力对货物做了功，或简单的说叉车对货物做了功。,下图是力做功的几个实例，想想这些做功的实例中，有什么共同点？,锤子对钉子的锤力F使钉子移动了一段距离，我们说锤子的力对钉子做了功，或简单的说锤子对钉子做了功。,马拉车前进,怎样才叫做功,功的定义 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。,谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,必要因素,必须需要，缺一不可,下列情况做功吗 为

2、什么？,探究平台,举重运动员将杠铃举起后，静止在空中3秒钟，这时手对杠铃做功了吗？,劳而无功,奥运冠军 龙清泉,分析,=,“两个必要因素”含义是指“缺一不可”,分析：,没有做功物体由于惯性而运动（不劳无功）,踢出去的足球,在草地上滚动一段距离，滚动过程中人对足球做功了吗?,“两个必要因素”含义是指“缺一不可”,人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？,分析：,没有做功（劳而无功 垂直无功）,不做功的三种典型情况,（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。 （2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的。,1 、下图所示的四

3、幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( ) 2、 解释：举重运动员抓举杠铃的过程中人一直在对杠铃做功吗？ 3、 比一比谁更加注意观察生活：举例说明力做功、力不做功,学以致用,想一想，学一学,想这么两个问题，把一桶水从1楼提到3楼，把一桶水提到6楼，哪一个会比较累？ 再想把一桶水从1楼提到3楼，和把两桶水从一楼提到3楼哪一个会比较累？ 从这两个问题中说明什么？功的大小与哪些因素有关,功力距离,二、功的计算,规定 1功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。,W = Fs,2功的单位和物理意义。,牛（N）,米 （m）,焦耳（J）,即：1 J1 N m,二、功的计算,W = Fs,单

4、位：焦耳,1.公式中各个物理量都是国际制单位 2、意义：用1焦耳的大小就是1牛的力使物体在力的方向上移动1米所做的功,几点说明,焦耳，18181889）生平简介,焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并利用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来成为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰出的科学家。 焦耳最早的工作是电学和磁学方面的研究，后转向对功热转化的实验研究。1866年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱金质奖章。1872年188

5、7年焦耳任英国科学促进协会主席。1889年10月11日焦耳在塞拉逝世。,例题：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？,解：,人对车做功,重力对车做功,课堂检测,1.下列关于功的各种说法中，正确的是（） A.只要有力作用在物体上，就一定做了功 B只要物体移动了距离，就一定做了功 C只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功 D只要有力作用在物体上，物体又在该力的方向上移动了距离，就一定做了功 2.做1J的功就相当于（） A、把质量是1kg的物体移动1m做的功 B、把1N重的物体水平移动1m所做的功 C、把质量是1kg的物体

6、匀速举高1m所做的功 D、把1N重的物体匀速举高1m所做的功 3.下列实例中,有力对物体做功的是 ( ) A、跳水运动员从台上跳下 B、背着书包在水平路面上前进 C、举重运动员举起杠铃停在空中 D、小球在光滑水平面上滚动,课堂检测,4.两辆车的重力分别是100N和500N,用200N的力都使它们前进了15m,则() A拉大车做的功多 B拉小车做的功多 C拉力对两车做的功一样多 D无法比较 5.一个物体的质量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前进了10m,则拉力做的功是_J,若把物体匀速向上提起10m,则需要的拉力是_N,拉力所做的功又是_J. 6.质量为100kg的物体,在拉力F的作用下沿水平地面匀速前进了5m,物体运动时受到的摩擦力是重力的0.05倍,求拉力F做的功.(g=10N/kg) 7.马拉着质量是1800Kg的车在水平路面上行驶了3