第2节基因在染色体上(上课).ppt

1、第二节基因在染色体上，1，下一个问题给出一对关联词，在候选回答中找到与其逻辑关系最接近或者相似的一对词。 杭州西湖a .瘦西湖扬州b .南京长城c .恐龙园常州d .苏州虎丘，玫瑰爱，3 .这个问题提出了一对关键词，希望学生们在替代答案中找到与它在逻辑关系上最接近或者相似的词。 a .生根发芽b .耕作收获c .城乡d .原告被告，(公务员录用类比推论问题)，类比推论成功，从两个或两个对象的某个属性中相同的现象，推测它们在其他属性中相同或者它们之间有关联的推论方法。 加拿大外交官兰宁在竞选省议员时，因幼年时期吃了中国乳母的乳水，受到政敌的攻击，说他一定有中国的血统。 朗宁说：“你们是喝牛奶长大

2、的。 你们一定有牛的血统。” 具有属性a、b、c和d B的对象具有属性a、b和c。 推论，b对象可能也具有d属性，但是，在19世纪，门德尔发现了遗传的两个规律，人们意识到基因(基因)客观存在，基因决定性状，你在哪里？ 第二节基因在染色体上，萨顿发现蝗虫的体细胞有24条染色体，而生殖细胞只有12条染色体。 精子和卵泡结合而成的受精卵又拥有24条染色体。 蝗虫子体细胞中的染色体数与父母的体细胞染色体数相同。 子体细胞中的这24条染色体，根据形态构造为2成对，订正12对，各自的染色体中1条来自亲方，1条来自亲方。 染色体在配子形成和受精过程中具有较为稳定的形态结构。 成对、成对、配子中成对的染色体只

3、是。一个、一个、自由组合、父方、母方、母方、非同源染色体也存在于减数第一次分裂后期。 我们尝试了自由组合、基因与染色体的关系分析，发现如果对、对、单、单、一个来自父母，一个来自母亲，一个来自父母，自由组合、非同源染色体的自由组合、杂交过程保持完全独立性，在配偶形成和受精过程中形成了保持稳定性的配体，则成对的基因分离和组合互不干扰的成对基因自由组合分离的基因分别进入不同的配子中，与配子一起遗传给子孙。 1860年.孟德尔遗传规律，同源染色体，同源染色体，同源染色体，同源染色体，一，交替，1891减数分裂染色体的行为，推论：基因在染色体上，推论，二，推论，如果是从上面你会受到什么启发？ 1903年

4、萨顿的推论提出，在基于基因与染色体行为的平行关系研究蝗虫生殖细胞形成过程的实验背景下，该基因是由染色体所具有的，由父母传到下一代。 1、基因在杂交过程中维持完整性和独立性。 染色体也具有相对稳定性。 2 .体细胞中的基因是成对的。 染色体也成对3 .体细胞中成对的基因一个来自父方一个来自母方，相同染色体也相同。 4 .形成配体时，非等位基因可以自由组合。 非同源染色体也是自由组合。萨顿假说的根据、类比推论、思考和讨论、(1)萨顿假说、1假说的内容：根据33603萨顿的科学方法：基因在染色体上，基因和染色体有明显的平行关系，类比推论依据两个(或两个)思考逻辑形式： A对象具有属性a、b、c、d

5、B的对象具有属性a、b、c。推论、b对象也可以具有d属性、三、类比推论，因为两个对象的一些属性具有相同的前提，所以他们的其他属性也推论相同的结论。 科学家利用类比推理得出许多重要结论。 类比推理有科学必然性吗？ 类比推理的正确性相当于两个对象的共同属性的多寡，而萨顿通过类比推理而得到的结论基因在染色体上是否一定正确，实验证据不足，因此美国科学家摩根等表示怀疑。 从类比推理的非必然性，萨顿的假说受到同世代遗传学家摩根(T.H.Morgan )的强烈质疑。 摩根这个大胆的疑问，科学实用的研究精神值得我们学习。 四、实验证据，我不相信猛戴尔。 萨顿的男人很难相信事实上没有根据的推测，我更相信的是实验

6、证据，我必须通过确实的实验找到遗传和染色体的关系，1909年，一、“如果材料选择正确，实验就成功了一半”，果蝇昆虫纲双翅目，体长在制作醋和腐烂水果的地方很常见。 容易饲养，10多天繁殖世代。 遗传学研究中常用的实验材料。 在寻找证据的途中，长翅、残翅、果蝇也有很多容易辨别的相对性状，1910年5月的一天，摩根的实验室里出现了白色眼睛的雄果蝇，其兄弟姐妹的眼睛都是红色的。 很明显是变异体，后来他成了科学史上最著名的动物，出乎意料的是，突变并不稀奇。 这种突变的白眼果蝇为什么这么特殊呢？白眼(雄)、红眼(雌)、红眼(雌)、红眼(雄)、p、F1、F2、红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、白眼雄果蝇、233666

7、特殊在哪里因为当时发现了性染色体，怎么能解释二、现象、性染色体、常染色体、一对、三对、果蝇染色体组成模式图、常染色体、性染色体、对：雌同型：雄异型：果蝇体细胞染色体这白眼珠的基因在哪里呢？ 控制眼睛颜色的基因用w表示，红眼修正w、白眼修正w .基因位于x染色体特有的区段(XW、XW、y )基因位于x染色体和y染色体同源区段(XW Xw、YW Yw )基因位于y染色体特有的区段(x、YW Yw )，探讨了各种情况雌果蝇的种类：红眼()，红眼(w )，白眼(WW )，雄果蝇的种类：红眼()，白眼(w )，(2)是经过推论和想象提出的，Xw，Xw，y，Xw，XWXW (雌)，XWXW (雌)，XWY

8、 (雄)，XWY (雄)， 3/4红眼修正() 、四、验证、实验设施修订和预测，(4)根据假设进行了演绎推论：F1，XWXw，XwY，(5)实验验证，摩根等人亲自进行了该实验，实验结果如下，证明基因在染色体上，该实验的意义是从孟德尔理论的怀疑成为孟德尔理论的坚定支持者。 果蝇研究的基因多达数百个，而体细胞内只有4对染色体，人类只有23对染色体，但有数万个基因，这说明一个染色体上应该有许多基因。基因是染色体吗？ 根据染色体上基因线性排列的摩根链图荧光标记基因在染色体上的位置、孟德尔遗传规律的现代解释，在所学知识的基础上，补充和完善遗传规律，1903年、1860年、1909年，等位基因通过同源染色

9、体的分离分离，分别在两个配子中、A Aa a、基因分离规律的本质、三、孟德尔遗传规律的现代解释、基因分离规律的本质，在杂合体细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性。 在减数分裂形成配子的过程中，等位基因是通过同源染色体的分离分离出来的，分别进入两个配子中，独立的配子遗传给后代。、Y Yy y、R Rr r、同源染色体上的等位基因分离非同源染色体上的非等位基因自由组合、三、孟德尔基因规则的现代解释、基因自由组合规则的本质是，位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合在相互不干扰的减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因相互三、孟德尔遗传定律的现代解释、a、b、a、b、b 2.X、

10、y染色体的同源段和非同源段与伴性遗传的关系模糊(1) 人性染色体上不同的区段图解： x和y染色体的一部分是同源(图中的区段)，这部分基因是相互等位基因，另一部分是非同源(图中的1，2片段)，这部分基因不是相互等位基因。 假设2 :控制白眼的基因位于x、y染色体上。 假设控制白眼的基因在y染色体上，而在x染色体上没有等位基因。 3 :假设控制白眼的基因在x染色体上，y不含有等位基因。 p红眼白眼、F1、XX、XYw、XX、XYw、白眼、演绎推论、p红眼白眼、F1、XWXW、XwYw、XwYw、红眼、XWXW、红眼()、红眼(w )、白眼(WW )、雄果蝇的种类：红眼()、白眼(w )、2 .推论

11、控制白眼的基因在x染色体上，雌果蝇的种类3 .实验现象的解释，XWXW、XwY、XW、y、XW、配子、XwY、XWXW、XW、XW、y、XW染色体上基因是红眼、红眼、白眼、白眼、雌、雌F1红眼(雌)白眼(雄)，白眼(雌)红眼(雄)，摩根设计交叉测试实验：讨论：哪个实验说服力更强？红眼(雌)、红眼(雌、雄)、白眼(雄)、白眼(雌、雄)、摩尔根，将特定的基因(控制白眼的基因w )和特定的染色体(。 基因存在于染色体上，证据、现象、假设、演绎推论、实验论证、结论、类比推论、摩根实验、三、新的疑问人虽然只有23对染色体，但有数万个基因，基因与染色体之间可能有对应关系的染色体上有很多基因基因在染色体上排

12、列成直线，而现代分子生物学技术则是将基因定位在染色体上(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)、(7)、(8)、(9)、(10 )、(11 )、(10 )、(11 )、(11 )、(12 )、(12 )、(13 )、(14 )、(15 )、(16 )、(17 )、(17 )、(18 )、(18 )、(19 )、(19 )、(19 )、(18 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(19 )、(1 在具有一定独立性的减数分裂形成配子的过程中，等位基因是通过同源染色体的分离分离分别进入到两个配子中，独立的配子遗传给后代。 孟德尔遗传定律的现代解释、a、a、等位基因是通过同源染色

13、体的分离而分离、分离定律、F1配子、F2、位于非同源染色体上的减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因相互分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合基因自由组合法则的本质：非同源染色体上的非等位基因的自由组合、自由组合法则，人类揭示了基因神秘痕迹的历史，1903年萨顿研究了蝗虫精子和卵泡的形成过程，1910年摩根进行果蝇杂交实验提出了基因在染色体上，基因在染色体上的假设，利用假设演绎、类比推理、假设演绎、类比推定法，推定基因与DNA长链的关系？ 验证假说：杂交，结论：基因在染色体上，白眼基因(w )在x染色体上，如果y染色体上不含其等位基因，白眼性状的表现就常与性别有关吗？ 提出问题：假设：从此摩根成为理论的坚定支持者，孟德尔，摩根的回顾实验：果蝇的4对染色体上有数百个基因，基因在染色体上直线排列，1条染色体上有很多基因，摩根进一步研究： 基因分离法则的实