三级国家心理咨询师PPT复习资料--4.变态心理学.ppt

1、概述了第一单元变态心理学的对象，国际疾病分类第10次修订(ICD-10)放弃了使用精神病。精神病：幻觉、妄想、明显的兴奋、活动过多不是抑郁症或不安引起的严重社会倒退，而是精神运动迟缓紧张性行为，第一单元变态心理学的对象，变态心理学研究对象：1。心理异常的基本性质和特征2。个人心理差异3。生存环境对心理异常发生、发展的影响，第一节概述了第一节变态心理学的对象。1.固定：性心理发展挫折的影响，可能导致未来人格的理想2。不安：随时体验我和超自我之间的矛盾和冲突带来的不安。3。压抑：在情绪不被社会规范接受的情况下，为了避免痛苦，必须把情感压抑在潜意识里，或者以歪曲的形式表达出来。(a)精神分析解释了心

2、理异常现象。如果这次口腔活动受到限制，会留下口腔期人格，在行为上表现出贪吃、酗酒、吸烟、咬指甲等性格上的悲观、依赖、洁癖。弗洛伊德性心理发展第五阶段：肛门褥疮，1岁半后大小排便，直肠肛门粘膜的快感。牙齿期间强迫孩子排便，或者对时间、卫生的要求太严格，会导致肛门期间停滞人格。极度吝惜和保守。例如，格朗台具有典型的肛门期停滞人格。同样，过度关注“有规律的排便”会产生两种茄子相反的人格类型。就是太守时，或者总是拖延。过分强调卫生会导致强迫型人格障碍的发生。总是注意整洁，或者总是脏兮兮的。弗洛伊德性心理发展第五阶段：生殖器官，理解儿童3-6岁的男女差异，开始性器官好奇心，对李晟父母的依恋，对同性父母嫉

3、妒的厌恶，对恋母情节的厌恶，以及恋母情节的情结(或恋母情节)和恋母情节，但只是心理性爱，不是生理性爱，如果牙齿时期不能顺利发展，儿童可能会发生性犯罪、性别角色，甚至精神病。第一节概述第一节变态心理学的对象，1。兴奋过程和抑制过程的艰难相遇，即牙齿两过程的碰撞2。强而不寻常的刺激，(2)对心理异常现象的行为主义说明：(P291)，第一节概述和学科简史，1。潜力趋势(3)对人本主义心理异常现象的说明：(P292)，第二节心理正常和心理异常，1 .环境适应力强2。人际关系好3。理解世界标准，(1)正常心理活动的功能：第二节心理正常和心理异常，1。标准化：医学标准、统计学标准、内向经验标准、社会适应标

4、准2。心理学的区分原则：(1)主观世界和客观世界的统一性原则；(2)心理活动的内在协调性原则；(3)人格的相对稳定原则；(2)心理正常和理想的差异部分5心理健康和心理健康；徐新：1。体验标准2。生产标准3。开发标准郭艳凤1。心理活动强度2。心理活动耐受性3。周期性节奏4。意识水平5。暗示性6。恢复力7。心理自制力8。自信9。内心冲突类型，1。象形冲突：(1)现实相关现实生活、工作压力、处世失误等方面的困境，例如是否离婚、是否离职、是否不愿面子等。(2)在道德上作出上述选择，总是认为一方是道德的，另一方是不道德的。，2 .变形冲突：(1)与现实无关的小问题或未知问题，例如吃饭好还是面食好，最好步

5、行左右。(2)没有道德，好坏都无所谓。第6节心理不健康状态的分类，不良情绪的泛化与否，始终不良情绪的刺激因素仅限于原始事件。甚至与最初事件相关的其他事件也不会引起这种坏情绪。例如，一个男人在两个女朋友之间徘徊。两个女学生都对他很好，也有优缺点。选择哪一个都不完美。所以牙齿男人很尴尬，也害怕对其中一个有罪恶感。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，女性)这种苦恼只限于事件本身，并不使这个男人害怕爱情，也不害怕与女性交往。第6节心理不健康状态的分类，一般心理问题的诊断，1。象形冲突，未一般化2。1月/间歇性二月3。社会功能正常(不失去正常状态，但效率低下)，(P328)，第6节心理不健康状态的分类，可以避免严

6、重心理问题的诊断，但可以强行参加社会活动)4。由于强烈的刺激，在某些方面人格缺陷，(P330)，第6节心理不健康状态分类，神经性心理问题诊断1。变形冲突2。分数4-5分，(P315-316)；(P331)，第四节一般精神障碍第一单元，1 .气质精神障碍(脑损伤后痴呆)2。使用精神活性物质引起的精神和行动障碍(药、酒中毒)3。精神分裂症，分裂障碍，妄想型障碍4。心境障碍5。神经症、应激相关及身体形态障碍(疑病症)6。生理障碍和身体因素相关的行为综合症7。成人人格和行为障碍8。精神发育迟缓9。心理发育障碍(语言，学习功能发育迟缓，自闭症)10。童年和青少年时期的行为和情绪障碍(痉挛)11。第4节常

7、见的精神障碍1段，1，精神分裂症和妄想障碍，(1)精神分裂症精神活动的不协调和脱现实，妄想障碍偏执精神障碍，妄想，偶尔幻觉(3)，急性暂时性精神障碍强烈刺激后2周-二月，妄想情感障碍(2)意识的心理冲突2。精神痛苦3。持续性4 .妨碍心理功能和社会功能5。器质性性病没有基础，第4节常见精神障碍3段，3段，神经症(2)，评价方法：总分3:诊断总分不能设定。您可以设定总分恐惧，意识范围缩小，言语混乱，4，应激相关障碍，4节常见的精神障碍4段，(2)，创伤后应激障碍：几个月到几个月不等。持续几年或更长时间。1.创伤体验重复郑在玹(闪回(P316)2)。创伤自杀观念，4，应激相关障碍，4节常见精神障碍

8、4段，(3)适应障碍事件后1个月内患病，不超过6个月1。抑郁症心境、焦虑、苦恼或这种混合2。无助的感觉，无法计划或无法维持的3。一定要第四节一般精神障碍第5、5、人格障碍(P317) 1节。偏执人格障碍(怀疑顽固)2。分裂型人格障碍(奇特的表达冷漠)3。反社会人格障碍(冷酷无情)4。冲动性人格障碍(爆炸情感和攻击)5。表演人格障碍(引起别人的注意)6。强迫人格障碍(追求第4节常见的精神障碍第6节，1节。进食障碍2。睡眠障碍，6，心理生理障碍，第4节常见精神障碍第7单元，1。分离性障碍(精神)2。转换障碍(身体):运动，感觉3。歇斯底里的特殊表现1。预防、治疗、康复过程中的心理学问题2。促进和保

9、持健康的心理学问题3。疾病患者的心理学问题4。促进健康服务和健康服务政策的制定，第7节健康心理学，身体疾病患者的一般心理特征(P332-333)，1。客观世界和对自身价值的态度发生了变化。2.注意力从外部转移到自己的体验和感觉。3.心情低落4。时间感发生变化。5.精神脱离日常生活，第8节压力和健康，应激：压力源引起的内部矛盾和强烈的感情体验，压力源类型：生物性：性剥夺，睡眠剥夺精神性：暗示，怀疑，嫉妒社会：离婚，传染病后(顺社会性和自身状况引起的人际关系问题)，(P335)第8节压力和健康，压力的种类，1。一般单一性生活应激2。重叠性应激3。破坏性应激，(P338-339)，第8节压力和健康，应激适应，1 .警惕阶段2。格斗阶段3。失败阶段，第8节应激1。认知系统(应激、严重性、自我能力评价)2。社会支持系统(物质和精神支持)3。生物控制系统(免疫系统)，(P341-343)，第3节一般症状1单位认知障碍，(1)第iii节一般症状第一单位认知障碍，