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文档简介

1、平果县第七小学阳川，问题解决战略-家庭，问题解决战略-家庭，建交版6年级数学上册，平果县第七小学黄朝辉，教育目标，1。在解决实际问题的过程中，使用假设的策略分析数量关系，确定问题解决想法，有效的问题解决2。我觉得假设策略对解决特定问题的价值进一步发展了分析、综合、简单的推理能力。3.进一步积累问题解决战略意识，获得问题解决成功经验，提高对数学学习的信心。教育，困难，重点：利用“家庭”战略分析数量关系，确定问题解决事故，有效问题解决。难点：使用“假设”策略分析数量关系，确定问题解决想法，有效问题解决。复习3360，1，36()，2，一头牛的重量等于两头猪的重量，一头猪的重量等于三头羊的重量，两头

2、牛的重量等于一只羊的重量。27，9，12，例1，鸡，兔子共8只，腿数22只。你知道鸡和兔子各有多少只吗？画、1、8个圆，表示8只动物。2，假设都是鸡。每个动物有几条腿？总共有几条腿？2816(酒吧)，3，比实际少几条腿？每只兔子修几条腿？22-166(乔)，623(万)，几只兔子？4，有多少鸡？假设8-35(万)，1，8只都是兔子吗？总共有几条腿？4832(酒吧)，2，比实际多几条腿？32-2210，3，每个鸡少两条腿吗？有多少只鸡刚掉了10条腿？1025(万)，4，几只兔子？8-53(万)，先试一只兔子，然后把测试结果填在表格里。1，7，18，2，6，20，3，5，22，共8个，2个，命令鸡和兔子各抬起一条腿。还剩8条，3条，几条腿？是谁的。4，说明有多少兔子。鸡呢？例2，全班42人去公园划船，共租了10艘船。每艘大船5人，每艘小船3人。大大小小的船各租了多少条？你能用刚学的假设方法解决牙齿问题吗？、1，总共有多少人？有多少人？51050(人)，50-428(人)，2，3个小分红，还有8艘小船要坐吗？假设8(5-3) 4(万)，10艘船都是小船吗？30，假设2: 10的船都是小船，一元和五角硬币各有几个？7 6，20X7 6X8=188，再增加12个，6，7，20X6 7X8=176，正好，100万头百胜，再增加3个和尚。三个小和尚，几个大小和尚？扩展练习：明代数学家

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