九年级物理 15.2 机械效率学案人教新课标版

1、九年级物理15.2机械效率学习计划(无答案)新课程标准版给大家教学习xi命令标记1、结合实例了解什么是有用工作、额外工作、总工作。2.理解机械效率的概念，并且知道为什么机械效率小于1并且没有单位。3.相关计算将使用公式=wYou/WTtotal。4.通过参与探索斜面机械效率的活动，学会制定简单的科学探究计划和实验方案。学习工具学习过程：一、课前复习：1.力学中提到的工作包括两个必要的因素：一个是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _。2.功的计算公式为W=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.重力做功或克服重力的计算公式是w=_ _ _ _ _ _。二、新课程的引入：现代社会是一个强调效率的社会，处处强调效率是必要的。例如，工作效率、学习效率等。当使用机械做功时，我们也应该研究机械效率。什么是机械效率？今天我们将研究这个问题。第三，引导学习“有用的工作和额外的工作”和“机械效率”(一)、自主学习1.自学要求：自学教材P108。时间为3分钟，独立学习，完成“自测题”2.自检：(1)、利用机械工作，对人有用的工作叫做_ _ _ _ _工作；我们不需要但必须做的工作叫做

3、_ _。有用的功加上额外的功就是完成的总功，叫做_ _功。(2)案例分析：当使用水桶从井里提水时，对_ _ _所做的工作是有用的，对_ _ _所做的工作是额外的工作。如果水桶掉到井里，当水桶从井里捞出来时，捞出的水桶会带一些水。此时，铲斗完成的工作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _与_ _ _ _ _之比称为机械效率。使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _表示总功，使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _表示有用功，使用_ _ _ _ _ _ _ _表示机械效率。计算机械效率的表达式为：=_ _ _

4、 _ _ _。机械效率通常用_ _表示，没有单位。(4)起重机的机械效率一般为_ _ _ _ _ _，滑轮组的机械效率一般为_ _ _ _ _ _，泵的机械效率一般为_ _ _ _ _ _。(5)提高机械效率的主要方法是什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(6)为什么任何机器的机械效率总是小于1？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(7)起重机的机械效率为70%。这是什么意思？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)团队合作1.仔细分析课本P107“思考和讨论”图15.

5、2-1，分组讨论和交流，分析三种情况下的工作，计算各种情况下的机械效率。完成表格内容。方法一方法2方法3在沙子上做的工作在沙子上做的工作在沙子上做的工作在桶上完成的工作在桶上完成的工作口袋上完成的工作通过克服重量完成的工作滑轮上完成的工作滑轮上完成的工作有用的工作有用的工作有用的工作总工作量总工作量总工作量机械效率机械效率机械效率2.比较三种情况下所做的有用工作，总工作量为。用以上三种方法将沙子运送到宿舍楼，你选择哪种方法？告诉我原因。批次记录第四，探索“斜坡的机械效率”1.自学教材P109，探索部分内容3分钟。2.分组思考并讨论以下问题(1)实验中应该测量哪些量？_ _ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _(2)实验需要什么设备？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)如何计算有用功和总功？_(4)在实验中克服摩擦力做功时，弹簧测力计应如何拉动，使张力和摩擦力成为一对平衡力？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(友好提示：1。匀速拉动。2.拉力应该平行于斜面。3.仔细准确地阅读。(3.猜猜看：(1)你认为节约劳动力和斜面倾斜度之间的关系是什么？_ _ _ _ _ _ _ _(2)斜面的机械效率与其倾斜程度有什么关系？_ _ _ _ _ _ _ _ _讨论这个猜想：(1)当具有相同平滑度的斜面的倾斜程度发生变化时，斜面的劳动节约程度和机械效率将如何变化？(2)斜面的省力程度与机械效率有什么关系？4.分组实验制定实验计划，分组进行实验，并将收集到的数据记录在表格中实验次数斜面倾斜度倾斜材料斜面高度h/m块重量G/N有用功w是/J坡长S/m拉F/N总工作量w总计/J机械效率1慢点。板2转向。板