九年级物理 《杠杆》（第一课时）教学案_第1页
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文档简介

1、九年级物理教学案课题：11.1杠杆(第1课时) 备课时间：【教学目标】1初步认识杠杆，了解杠杆的应用，会将杠杆分类，2研究杠杆的平衡条件，并能用来进行简单的计算。3会正确画出杠杆的示意图，并能进行简单的小制作。【教学重点】有关杠杆的名词、探究杠杆的平衡条件、杠杆示意图的画法。【教学难点】杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法。【教学过程】【自学质疑】1.什么叫杠杆？2.杠杆有哪五要素？3.力臂的作法？【互动探究】1.提出问题： 展示木板上的图钉、螺丝刀、钳子、羊角锤和小木块等让学生自己想办法，怎样可以将其拔出来？并指出用上述方法时，有什么共同之处？2通过学生思考讨论得出杠杆的定义： 称做杠杆。3关于

2、杠杆的五个名词： 即杠杆的五要素 支点O：杠杆绕其转动的固定点。 动力F1：使杠杆转动的力。 阻力F2：阻碍杠杆转动的力。 动力臂l1：从支点到动力作用线的垂直距离。 阻力臂l2：从支点到阻力作用线的垂直距离。判断动力、阻力及方向的方法：动力是对杠杆的力使杠杆转动；阻力是阻碍杠杆转动4.重点理解-会画力臂第一步:先找支点O； 第二步:再找到动力(阻力)的作用点和作用线；第三步:从支点画到作用线的垂线说明.力臂的画法：用虚线加大括号表示。【精讲点拨】例题1用直角三角板作图：在下图中作出点到直线的距离。.1F1F2O（2）2、在图（2）中画出动力F1和阻力F2的的力臂老师根据作力臂的步骤逐步作出力

3、臂，让学生真正理解力臂的作法及作时注意事项。【纠正反馈】1简图中画力臂请分别在图（1）（2）（3）中画出动力臂和阻力臂，并标上符号。F1F2O(1)F1F2O(2)OF1(3)2.由力臂画力的作用点和作用线下面两图,杠杆在力F1 F2的作用下处于静止状态, L2是F2的力臂.在图中画出力F1的力臂L1以及阻力F2,【迁移应用】1.画出上图所示的扳鱼网的杠杆的五要素。通过本题强调：阻力、动力的作用点一定要画在杠杆上；由重力产生的阻力，要注意阻力的作用点一定在杠杆上，而不是画在物体的重心上【教学反思】 九年级物理巩固案 主备人：丁金花 审核人：1.所谓杠杆，是指一根在下，能够绕着点转动。2.杠杆的五要素是指（1）杠杆转动时绕着的固定点叫；（2）的力叫动力；（3）叫阻力；（4）从到的距离叫动力臂；（5）从到的距离叫阻力臂。3. 杠杆的平衡条件是_。根据使用杠杆时的用力情况，我们可以把杠杆分为杠杆和杠杆。在我们平常所使用的工具中，理发师用的剪刀属于杠杆，剪断钢筋用的剪刀就是杠杆，而我们在实验室中用来测量物体质量的工具则属于杠杆。 4. 画出图1中各种杠杆的动力臂和阻力臂。图15.实物图中画出力臂瓶盖起子F1F2O缝纫机脚踏板6.如图3,工人师傅用吊车搬运集装箱.集装箱重为G,支撑杆对吊车臂的支持力为F.在图中画出集

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