郑超琳14、蜜蜂.ppt

1、,今日诵读 ： 宿新市徐公店 宋 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。,学习习惯：要合理利用时间,行为习惯：要积极举手发言,14、蜜蜂,学习目标： 1、会读、会写本课13个生字。 2、正确、流利地朗读课文。,自由小声地朗读课文，画出课文生字词，并切自读字词、同桌互考字词、小组内考字词。,学：,ln sh yn di zhng sn j 无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 gi jin z yo c ku 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 qu w t qu qu 迷失 准确无误 沿途 确确实实 Cho y jin m m fng 超常 记忆力 检查

2、陌生 蜜蜂,几乎（j） 几个(j) 尽管（jn） 尽力（jn） 闷热（mn）纳闷（mn）,读一读:,试验 证实 阻力 推测 沿途 超常 陌生 准确无误,练： 砸金蛋,试,验,概,减,袋,测,确,途,青蛙跳伞,我会写,蜜蜂,听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到那里,它总可以回到原处。我想做个试验。,展：,读课文,一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。,那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像 在寻找回家的方向。这时候起风了

3、，蜜蜂飞得 很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻 力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远 的家呢？,这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方 向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞 回来了。,蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无 法解释的本能。,法国著名昆虫学家（ ）， 为了证实蜜蜂（ ），做了个试验，得出了（ ）的结论。,想一想,填一填:,法布尔,有没有辨认方向,的能力,蜜蜂辨认方向，不是靠超常的记忆力，而,是我无法解释的本能,研（我合作，我快乐）,作业超市,正确、流利地朗读课文。,搜集有关蜜蜂的资料。,写会生字 、生词。,法布尔通过试验得出结

4、论： 蜜蜂 辨认方向的能力.,并没有,这篇课文主要写：法布尔为了（ ） 做了一个实验，最后发现（ ）。,课文大意,证明蜜蜂有没有辨别方向的能力,蜜蜂能准确无误地飞回家，靠的是一种无法解释的本能。,1、 蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。,不是,而是,反义词：超常（ ）,普通,（一般）,几乎（j） 几个(j) 尽管（jn） 尽力（jn） 闷热（mn）纳闷（mn）,巩固练习,无论 试验 验证 纸袋 证实 证明 几乎 大概 减少 阻力 遥远 飞散 推测 测试 包括 迷失 超常 记忆力 沿途 确确实实 准确无误 检查 陌生 蜜蜂 蜂蜜 蜂窝 解释 遥远 减价 试卷 尽管 寻找 误会 超市 逆风,读读,“听说”一词在这里有什么含义？,听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。,课文介绍了（ ）、（ ）、（ ）和（