九年级物理上册 11.5 机械效率（二）学案 苏科版

1、11.5机械效率(2)学习目标1.巩固有用工作、额外工作、总工作和机械效率的概念；2.通过分组实验，学生可以学习如何组装滑轮组和测量滑轮组的机械效率。3.通过实验，学生可以了解影响滑轮组机械效率的因素以及提高机械效率的方法4.知识转移将衡量斜面和杠杆的机械效率。重点和难点重点：滑轮组的卷绕组件和滑轮组机械效率的测量方法。难点：影响滑轮组机械效率的因素。测量斜面和杠杆的机械效率。课前准备1.机械效率：计算公式：2.在测量滑轮组机械效率的实验中，实验原理是待测物理量为、和，除了钩码、铁架和细线外，还需要实验设备，影响滑轮组机械效率的因素有：提高滑轮组机械效率的方法有双亲签名教师估价新知识指导学习一

2、、测量滑轮组的机械效率思考：1 .测量滑轮组机械效率的原理是什么？2.测量滑轮组的机械效率需要测量哪些物理量？3.需要什么设备来测量滑轮组的机械效率？步骤：1 .测量吊钩代码的重力，并记录在表格中2.如图所示，安装滑轮组和秤，并从秤上读取吊钩代码和弹簧测力计的位置3.以恒定速度拉动弹簧测力计，使吊钩代码G以恒定速度上升，读出弹簧测力计显示的拉力F的值，读出吊钩代码的上升距离H和绳索自由端离秤的移动距离S，并将数据记录在表中。4.更改吊钩代码的总重量，重复上述步骤，并将数据记录在下表中。5.计算总功、有用功和机械效率。实验形式钩重G/N弹簧测力计指示无吊钩代码上升高度h/m绳端移动距离s/m有用

3、的工作总工作量w总计/J机械效率1、在吊钩编码过程中，应该注意什么？2.如果没有刻度，可以测量滑轮组的机械效率吗？建议弹簧测力仪的移动距离s与重物上升高度h的关系为：s=nh，可由测得的重力g和张力f结合计算。滑轮组的机械效率可以表示为：二、影响滑轮组机械效率的因素及提高机械效率的方法讨论：(1)在上述实验中，当同一个滑轮组悬挂不同质量的吊钩时，机械效率是否相同？机械效率和重量之间有什么关系？(2)物体的提升高度和绳索的缠绕方式是否影响机械效率？如何设计实验去探索？(3)不同滑轮组的机械效率是否相同？(4)谈论提高机械效率的方法。1.影响滑轮组机械效率的因素(1):提升重量越重，同一滑轮或滑轮

4、组的机械效率越高；:举升相同重量时，动滑轮越重，机械效率越低。2.提高滑轮组机械效率的方法： 第三，探索斜面的机械效率1.猜想：斜面的机械效率可能与。2.斜面机械效率测量原理；3.设备：长木板、小木块、弹簧测力计和秤4.询问过程：组装设备并进行实验；(1)测量小块的重力g并记录数据；(2)用弹簧秤沿斜面匀速向上拉小木块；记录拉力f、木块沿斜面的移动距离s、木块的上升高度h ，改变斜面的倾斜度，重复步骤。注意：匀速拉动物体。拉力应平行于斜面。及时记录数据。4.记录表格：斜面倾斜度木块重量G/N倾斜p的高度5.分析数据后，得出结论：坡度越陡，机械效率越高想想看：1 .木块的重力会影响斜面的机械效率

5、吗？如何设计实验进行探索？2.斜面的粗糙度会影响斜面的机械效率吗？如何通过实验探索？影响斜面机械效率的因素有：与其他因素无关。第四，探索杠杆的机械效率利用该装置研究了杠杆的机械效率。实验的主要步骤如下：(1)用轻绳将杠杆一端的o点悬挂为支点，用轻绳将总重量为g的钩码悬挂在a点，用轻绳将弹簧测力计垂直悬挂在b点，以保持杠杆水平；垂直向上拉动弹簧测力计，以恒定速度缓慢上升(保持0点钟位置不变)。在此过程中，弹簧测力计的读数为F，A点和B点的上升高度用标尺测量为h1和h2。回答以下问题：(1)杠杆机械效率的表达式是=(2)在本实验中，如果吊钩重量不变，影响杠杆机械效率的主要因素是：(3)如果只将钩码

6、的悬挂点从A移动到C，而O和B的位置保持不变，并且钩码仍然上升到相同的高度，则杠杆的机械效率将发生变化。归纳：杠杆机械效率的影响因素；杠杆机械效率的无关因素；课堂培训1.如果有人用100牛顿的力将杠杆力臂的端点沿垂直方向向下压2米，杠杆的另一端将320牛顿的重量提升0.5米，他所做的有效功为j，杠杆的机械效率为。2.在“动滑轮机械效率测量”实验中，用同一滑轮进行了两次实验，实验数据如下：实验频率钩重G/N钩码上升高度h/cm弹簧测力计的指示弹簧测力计的移动距离为秒/厘米12101.5202553.010(1)拉伸弹簧测力计实验。第一次实验测得的滑轮组机械效率为_ _ _ _ _；第二个实验中滑

7、轮组的机械效率(可选“大于”、“小于”或“等于”)；第一次实验的机械效率。(3)如果不考虑摩擦力，动滑轮的重量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)如果您想提高该滑轮组的机械效率，可以使用()A.增加钩码的数量。增加活动滑轮的数量。减少钩码的高度。减少天车的数量3.斜面是一种简单的机器，人们经常用它来节省生活中的精力。肖明想探索“斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系”。所以他找到了一个木块A，一个长的木制扳手B，三个不同高度的长方体C和一个弹簧测力计来做实验。实验装置如图2所示。(1)除上述设备外，小明完成实验需要的一种设备是：实验次数斜面倾斜度木块重量G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力木块沿斜面移动的距离s/m斜面的机械效率1慢点。50.23.30.560.6%2转向。50.253.8