细胞呼吸的过程 (4).ppt

1、欣赏： Music,2014盐城市高中基础年级学科教学研讨会生物,2014盐城市高中基础年级学科教学研讨会,加强概念教学细胞呼吸,射阳县高级中学 陈昌俊 2014-11-27,呼吸（运动）：,人体从周围环境吸入空气，利用其中的O2，呼出CO2。,思考： 呼吸过程气体交换的主要场所在哪里？,CO2,O2,CO2,O2,CO2,O2,O2,O2,CO2,CO2,空气鼻,肺泡,细 胞,毛细血管,O2,思考： “呼吸”等同于”细胞呼吸”吗？ 做呼吸运动时的直接能源物质是什么？,毛细血管,知识目标： 1、说明细胞呼吸的概念、本质和有氧呼吸过程 2、有氧呼吸三阶段之间的联系 3、比较细胞呼吸和有机燃料的燃

2、烧 能力目标： 1、通过对图群的学习，提高对图表的分析、比较、归纳提取信息的能力 2、学习分析问题，提高求同求异思维能力 情感态度与价值观： 认同生物科学的价值，养成勇于实践的科学精神和科学态度。,三维目标：,细胞呼吸1,细胞呼吸：,一、细胞呼吸的概念及实质,细胞呼吸实质：,氧化分解有机物，释放能量,阅读细胞呼吸概念，找出关键词,主要是指糖类、脂质、和蛋白质等有机物在活细胞内氧化分解为二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。,细胞呼吸：,根据呼吸过程中是否有氧参与，可分为,是否有氧,有氧呼吸,是主要方式,无氧呼吸,二、细胞呼吸的类型,三、有氧呼吸,氧气参与,彻底分解有机物,释放大量能

3、量,主要是指糖类、脂质、和蛋白质等有机物在活细胞内氧化分解为二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。,细胞呼吸：,有氧呼吸：,是指细胞在氧气的参与下，彻底氧化分解有机物，产生二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程。,有氧呼吸实质：,1、概念,结合P82 内容及417有氧呼吸过程示意图，说出： （1）有氧呼吸各阶段的反应场所 （2）各阶段的主要反应物、生成物。,三、有氧呼吸,2、过程,三、有氧呼吸,2、过程,C6H12O6,4,2,C3H4O3,6,6,20,24,6,12,细胞质基质,三个阶段,细胞质基质,葡萄糖,少量,6CO2、20H,少量,24H、6O2,12H2O,大量,三、有氧

4、呼吸过程,我来说！,C6H12O6,都有酶参与、 都有能量释放,为什么第二、三阶段必须在线粒体中进行？,C6H12O6能否进入线粒体参与有氧呼吸？,有氧呼吸酶决定,不能,细胞,12H2O+能量（大量）,（细胞质基质）,第三阶段（线粒体内膜）,第二阶段（线粒体基质）,C6H12O6,三、有氧呼吸过程,据图归纳出有氧呼吸的总反应式,第一阶段,C6H12O66HO6O 6CO2 12HO能量,酶,热能,38ATP,我来写！,1mol葡萄糖彻底氧化分解释放2870KJ的能量，有1161KJ转移至ATP（合成38molATP），其余主要以热能(1709KJ)的形式散失掉，能量效率高达40%，而内燃机的能

5、量利用效率只有1525%。,有氧呼吸的意义：,是大多数生物获取能量的主要途径,说到氧化，木头的燃烧也是氧化,细胞呼吸实质：,氧化分解有机物，释放能量,积极思维： 细胞呼吸与有机燃料燃烧有什么区别？,细胞内、温和、酶催化,点燃,能量逐步释放,能量快速连续释放,部分以热能形式散失， 部分转移到ATP,有发光发热现象,氧化分解有机物，释放能量,细胞呼吸实质：,氧化分解有机物，释放能量,两个概念的总结：细胞呼吸与有氧呼吸,主要是指糖类、脂质、和蛋白质等有机物在活细胞内氧化分解为二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。,细胞呼吸：,有氧呼吸：,是指细胞在氧气的参与下，彻底氧化分解有机物，产生二

6、氧化碳和水，同时释放大量能量的过程。,课堂小结，形成概念图,细胞呼吸,有氧呼吸,无氧呼吸,燃烧,本质：氧化分解有机物，释放能量,过程及意义,例1下列关于细胞有氧呼吸过程的叙述中，正确的是 A、全过程必须有氧参与，并始终在线粒体中进行 B、第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的H和ATP C、第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O ，产生少量的H和ATP D、第三阶段是H和氧结合产生H2O，同时生成大量的ATP,随堂练习：,例2高等植物的细胞呼吸发生在 A所有活细胞 B含有叶绿体的细胞 C不含叶绿体的细胞 D气孔周围的细胞,D,A,例3人进行有氧呼吸最常利用的物质和主要场所分别是 A葡萄糖、叶绿体 B葡萄糖、线粒体 C脂肪、核糖体 DATP、线粒体 例4有氧呼吸过程中的二氧化碳产生于 A丙酮酸彻底分解时 B葡萄糖刚要分解时 CADP形成ATP时 DH和氧气结合时,随堂练习：,B,A,5、用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子， 18O转移的途径是（ ） A、葡萄糖丙酮酸水 B、葡萄糖丙酮酸氧 C、葡萄糖氧水