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文档简介

1、生物教师个人培训计划工作计划校本研究作为促进教师专业成长和学校自主发展的一种新的重要途径和有效策略，随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融入了我们的生活。它为我们提供了一个开放的制度框架，营造了一种学习文化氛围，为教师的专业发展搭建了一个自我反思的平台。这表明这是一个新的组合和开放的系统。这绝不是概念上的革新，而是概念上的重建。因此，在新课程理念的指导下，这学期我将认真实践校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，实现教育的真谛。我个人的校本研究计划如下：通过校本教研，推动基础教育课程改革向深度和广度发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平

2、。1.规范生物课堂教学，优化备课小组活动，使自己从学习型转变为研究型，进而成为新课程实施和推广的领导者，并配合全县基础教育课程改革活动，逐步提高我校的教学质量和水平。不断开展教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展、促进教学质量稳步提高的教学方法。2.积极开展新教材研究工作，充分发挥其作用，迅速提高其专业素质和教学研究水平。3.以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目标，以课堂教学改革为突破口。立足解决教学改革和实验中遇到的实际问题；注重理论与实践的结合；切入点在于教师教学方法和学生学习方法的转变。以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以

3、促进师生共同发展为目标，以课堂教学改革为突破口。立足解决教学改革和实验中遇到的实际问题；注重理论与实践的结合；切入点是教师教学方法和学生学习方法的转变；其生长点是促进学校、教师和学生的共同发展，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心)转变为新课程标准所要求的“三个中心”(即以学生为中心、以能力为中心、以自主学习为中心)，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己和同龄人一样1.注重日常教学的巩固和提高。认真完成学习任务，每次课后做好记录。学会思考教育问题，积极将先进的教育理念转化为教师行为等。从反思中提高教学研究水平。每次公开课后，写下教学实践中发现的问题和有价值的东西，享受成功，弥补不足。通过总结经验完善自己。2.坚持写教育教学论文。认真读一本关于教育的书，并及时反思。3.认真参加各学校的教研活动和“小组学习讨论”活动，并在具体的教学实践中尝试培训和学习收益，从而逐步提高自己的教学水平，找到一条适合本地和自我的发展道路，努力逐步形成自己的教学特色。4.树立现代学生观，学会从发展的角度看待每个学生。相信学生的巨大潜力，并努力发掘他们；在教育教学活动中弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力因材施教。5.利用信息技术辅助教学我对自己的专业水平有一个清晰的认识，我决

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