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文档简介

1、,往事单元整理课教学设计,执教者：钟慧芳,认一认 追悼 吊唁 怒号 殡仪馆 敷药 绷带 龇牙 俨然 颤动 攫住 恬静 机械 积攒 气氛 张冠李戴 哄堂大笑,写一写 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 咄咄逼人 横刀立马 月朗风清 气喘吁吁 梦寐以求,辩一辩 恐惧 攫住 敷药 闲暇 大枣,记一记 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 咄咄逼人 横刀立马 月朗风清 气喘吁吁 梦寐以求 不闻不问 浮光跃金 不可名状 哄堂大笑 威壮不凡 饱经风霜,归纳学法： 重点关注易错的字音、字形；经常 积累一些好词，记住并学会运用。,品一品 （1）自己俨然（突然）就变成那员虎将了。 （2）绿叶中点缀（夹杂）着许多粉红的荷包和

2、荷花。,方法点拨： 品析精妙字词时，要先找到关键词，可用换 词法来品析其妙处 。,赏一赏 （1）绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着 许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花 颤动着，像披着青纱跳舞的少女。 （2）塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。 （3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？,方法点拨：品析句子时，要学会品味修辞手法。,读一读 语段一场面描写 那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。,语段二语言描写 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”,语段三动作描写 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着， 一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿 硼酸水给他洗干净。他们又给他敷药， 扎好绷带。,语段四环境描写 白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。,理一理 整理文章写法：“四要素”开头发；按照事情的 起因、经过、结果写一件事，做到有详有略，层次 分明； 抓住人物的语言、动

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