让孩子们在“学习共同体”里快乐成长

1、让孩子们在“学习共同体”中快乐地成长为了加强班级管理，规范行动，创造良好的学习环境，提高本班级的整体素质，我从一年级下学期开始，在班级认真开展“学习共同体”活动，使个人在真正意义上的集体中磨炼、适应、融合，以“学习共同体”舆论趋势引导共同体各成员的统一首先，我向学生阐明“学习社区”的含义，向学生提供建议，将意志转化为学生意识行为。此外，为了让“学习共同体”得到更多的关注、教练、更多的反馈，利用教信学生支持，使“学习共同体”进一步发展。每个“学习共同体”都使用4名成员、1名组长、1名组长1本笔记本电脑作为社区记录评价分数，每周1页，内容包括：行为习惯、课程表现、作业情况、课外阅读等。为了让小组所

2、有成员认真听课，不知道就问，努力完成作业，我们规定了：会员的违法违规行为，整个小组在下课后要帮助说服。一个人的作业不能完成，听写，背诵不能通过，整个小组甚至帮助教会。加强公共教练意识，加强对值班班长的管理，帮助训练组长、危险孔刘、名誉孔刘出现的“赔偿”，保护同一组内的坏行为，让别人抄袭作业、听写、考试作弊等。为了鼓舞学生的进取精神，每个月末获得优秀“学习共同体”荣誉的团体可以实行奖励，享受物质(如：作业、铅笔等)以及参加学校组织的各种活动。我是这样设计奖惩方案的：一、纪律方面社区成员应该在上午7:40后、7336055前、下午1:40后、1336055前教室，每天早晨1分或迟到。社区成员不请假

3、逃学的人每人扣一分。没有戴红色围巾、学校徽章的人，每分扣一分；在阳光体育赛跑中胡闹；不努力跑步或没有运动鞋的人，每分扣一分。在升旗典礼、集会、酿造期间，有些人排队快速、安静、一致面对面、不努力，那个社区扣了2分。买零食或吃零食，带饮料的每人扣2分。同学和睦相处就不要吵架，打架的人每人扣3分，任何时间都渡边杏玩教室。否则每人扣2分，穿拖鞋上学的人扣1分。二、学习方面上课铃响后，没有迟到或坐在座位座位上的人，按1分扣掉，上课时间说话、喝水、吃饭、睡觉等违反纪律的人，按1分扣掉，上课时间随意说话或故意制造噪音，故意开玩笑，扰乱教室秩序等任何原因老师出席的批评者，按1分扣掉1分， 在课堂上以积极回答问

4、题或优秀为由，被老师称赞的人要进行诚实考试，每分一分，每分一分，每个作弊或支持作弊嫌疑人扣3分，社区成员各考成绩，个人规定遵守情况，加2分，未遵守2分，全体集团成员都加5分，为班级学习增加2分，在每节课结束前评价3个冠军队，每组加3分三、作业方面社区成员应该在一大早下课的时间把前一天的作业交给组长们，然后带到老师办公室。否则要扣2分。社区成员不能按时交作业，或者作业不及格老师退回，每人不能扣一分。作业得了“优秀”就能加一分。作业可以由老师表扬者看1分，阅读或白天课外辅导时间，不读书或不认真的人可以按1分扣掉1分，每人每天读10页课外辅导书，摘录5个好单词，加1分。四、健康方面每个同学都必须做好

5、自己的特别承包工作。例如，自己的书桌、椅子和地板必须干净整洁。卫生组长或班主任老师发现有前庭牙齿，一次也要渡边杏，扣一分。当天值班生忘记值班，或减去不干净的扣2分，桌子摆放整齐，每人扣1分。五、其他方面共同体主动分担老师忧虑，真心帮助老师完成日常杂务或教育工作，个人行动加1分，集体行动加1-3分。社区成员在其他方面对班级做出特殊贡献或受到全校称赞，可以加3分。社区教学效果特别明显，使小组一两名成员在学习和行动方面取得很大发展的牙齿组也能增加3分。(威廉莎士比亚，温斯顿，教育) (威廉莎士比亚，温斯顿，教育)共同体成员积极参与学校以上文体活动或比赛，为团体带来荣誉等情况，进行学校级2分，县级5分，每小时10分等。共同体成员给破坏或集团抹黑，或在全校受到批评，扣5分。社区成员做了好事，得到了多数同学称赞或老师肯定，加了2分。社区的所有成员在行为习惯、学习习惯、思想品方面都取得了很大的进步，得到了大部分同学及老师的批准，可以加2分。社区成员的共同责任(例如，违反班级纪律、作业不及格、体操不诚实等)、违反会员、整个团体下午放学后要留下10分钟的共同教育，其余的要在上课时间进行教育。一年多来，我们班的班级纪律、学习、作业、卫生等方面取