10.杨氏之子.ppt

1、,10、杨氏之子,课题说明,字词学习,读文指导,课外延伸,10、杨氏之子,姓；杨氏是姓杨的,10、杨氏之子,助词，相当于的,返回,这是一篇古文。我们一般将古文称为“文言文” 把现代人写的文章叫白话文。,返回,惠 曰 禽 梁 诣 乃,hu yu qn ling y ni,梁国 聪惠 诣 应声 未闻 家禽,返回,1、听朗读，正确读准全文。 2、看注释，找出不懂字词。 3、齐讨论，说说文章大意。,学 习 方 法,梁国杨氏子九岁，甚聪 惠。孔君平诣其父，父不在， 乃呼儿出。为设果，果有杨 梅。孔指以示儿曰：“此是君 家果。”儿应声答曰：“未闻 孔雀是夫子家禽。”,听朗读,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平

2、诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,听朗读,词语解释：,甚： 惠： 诣： 其： 乃： 呼： 设：,以： 示： 曰： 君： 未： 闻： 夫子： 禽：,很。,同“慧”，智慧的意思,拜见。,他的,于是,叫,摆设,用来，以便,给看,说,您，古代对对方尊敬的称呼,没有,听,先生,鸟类,梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人。水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家种的水果吧。”小孩应声回答：“我没听说孔雀是您的家禽呀。”,想一想,你认为杨氏之子的

3、回答妙在哪里？,孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?,孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。,返回

4、, 世说新语是我国南朝宋的临川王刘义庆集结门客编撰的，书中按内容分为德行、言语、政事、文学等三十六类，主要记载汉末到东晋的士大夫的遗闻轶事。它的思想内容要求国家统一，反对奢侈腐化，称颂聪明才智和广阔胸怀，追求发自内心的高尚情操。世说新语往往通过人物在特定环境中的言语行动，在对比中表现不同人物的个性；另一个特点是通过细节描写，来表现人物性格特征。同时书中还讲了不少关于少年儿童的故事，如孔文举这则小说，用对话的形式，活灵活现的描绘了孔文举聪明机智的生动形象。此类故事还很多，如周处、王戎夙慧等。 世说新语在中国文言小说的发展史上具有很大的影响，它的许多故事为后来的戏曲、小说提供了素材。有些故事，如曹

5、子建“七步成诗”等，成为著名的典故。此外，它的故事短小，文笔简洁，非常适合作为人们茶余饭后的休闲读物，对少年儿童的成长，也可以起到一定的教育作用。,孔融十岁时，跟随父亲来到洛阳。当时李元礼（李膺）极有名望，担任司隶校尉。到他家拜访的，只有才子名流和李家的近亲才能得以通报。孔融到了李家门口，对仆吏说道：“我是李先生的亲戚。”仆吏通报后孔融晋见就座。 李元礼问道：“你与我有什么亲戚关系？“孔融回答：“我的先君仲尼（孔丘）和你的祖先伯阳（老子）有师生之谊，所以我与您是世代通家之好呀。”李元礼和宾客们没有不惊诧孔融的回答的。 太中大夫陈韪后到，有人把孔融刚才的答话告诉了他，陈韪不屑道：“小时侯聪明，大

6、了不见得好。”孔融答道：“想必您小的时候，一定非常聪明！”陈韪顿时大窘。,辜鸿铭早年在欧洲时，一次坐在汽车里，打开车门，卷着裤管欣赏周遭景物。旁边有几位年轻洋人见他那模样，便很没礼貌地对他品头论足起来。辜鸿铭闻言不动声色，随手拿起一份报纸阅读。那几个洋人见状，不禁哄然大笑：“这个老土，连ABC都不懂，还看报，把报纸都拿反了。”等他们笑完，辜鸿铭慢条斯理地以纯正的牛津腔标准英语说：“这英文太简单了，不把它倒过来看还有什么意思？”洋人闻言大惊，赶紧红脸走人。,一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？”他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢?”周总理笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。”记者又问：“中国现在有四亿人