快乐足球校本课程纲要

1、快乐足球课程大纲一、教材：自制教材快乐足球。第二，课程类型：“快乐足球”课程致力于激发学生足球意志、自信心和自强精神的形成和发展。本课程由教师和学生共同开发和参与。系统了解它的历史，共同探讨它的文化，充分了解它的规律，掌握它的技能，勇敢地参与它的舞台，体验它的魅力，是培养学生“自信和自强”的重要途径，对德、智、体、美、劳的全面发展起着重要作用。教学时间：09-10学年，第二学期第四，教学对象：5-6年级学生v.课程目标1、知识和技能：(1)了解世界足球和欧洲五大联赛的起源和发展。(2)掌握运球、传球、拦网等基本要领，并能熟练运用其技巧。掌握系列足球规则，能够进行三制、四制和五制足球比赛。初步认

2、识足球与综合国力和人类和平的内在关系。2.流程和方法：教师指导，学生参与，共同发现数据，总结解释，了解历史，探索足球文化。示范和模仿。通过模仿老师、插图等示范动作，我们可以积累感性经验，掌握足球技术。观察和练习。通过提供观看各种类型足球比赛的场景和提供实际展示比赛的场景，我们可以熟练地运用足球技巧。合成。融合足球历史、足球技术和足球未来，积极参与办报、演讲、采访和表演过程，培养综合学习意识和能力。3.情感态度和价值观：(1)激发关注足球和参与足球的热情，体验成功，感受魅力，培养主人翁责任感和团队合作精神。丰富情感体验，培养学生健康自信的生活态度和心理素质。发扬战胜困难、勇敢拼搏的足球精神，自觉

3、强化有志者事竟成的信念。六、课程内容五年制班级六年制班级课程名称课程单元课程名称教学参考时数课程名称课程单元课程名称教学参考时数紧的笑脚球首先，走进足球去了解历史1.世界足球的发展史。2.足球让你健康、强壮和自信。22紧的笑脚球首先，走进足球去了解历史1.足球与人类和平2.足球与综合国力22紧的笑脚球第二，掌握技能，体验快乐1.你对足球规则了解多少？2.三方足球：三对三的比赛。3.四方足球：四对四的比赛。4.运球：充分利用脚背内外。5.传球(一):脚内侧和脚背外侧。6.传球(2):脚背前部和脚背内侧。7.停球(1):脚内侧和脚背外侧。8.二次通过技术。9.球的各个部分都需要好好练习233344

4、443紧的笑脚球第二，掌握技能，体验快乐1.欧洲五大联赛。2.五人制足球：五比五的比赛。3.请做个小裁判。4.停止球(2):脚背和眼睛的前面。5.停球(3):不要低估胸部和腹部的技术。6.守门员技术非常重要。7.足球的假动作。8.展览和汽车课时间。24433347第三，感受魅力，展望未来1.放开你的足球梦想。2.足球展览比赛。22第三，感受魅力，展望未来1、世界足球的风格和流派2.足球外交与和平使者3.足球强国引领潮流222小型仪表40小型仪表40七、课程实施建议1、充分发挥师生在活动中的主动性和创造性，积极争取社会参与课程资源的开发。2.选择真实有趣的材料，以适当且丰富多彩的方式呈现给学生。3.注重低、中、高三个层次内容的衔接，突出“快乐足球”校本课程开发的整体连贯性。4.马克1.评价主体和方法应多样化。自我评价、学生互评、教师评价、家长评价和社会相关人员评价相结合。评价方法应多样化，如课堂观察、课后访谈和建立成长记录袋。2.评价结果应定性和定量