语文苏教版九年级上册论美.ppt

1、美，甜也。 大于羊。 美和善是同意的。 4 .擅长。 1 .美丽漂亮。 3 .令人满意的是。 2 .美丽。 辞海，1 .指味道、颜色、声音、状态的好处。 2 .指才德或品质好的事。 3 .好事好事。 4 .称为赞美。 5 .喜欢。 6、美学的基本范畴和中心问题。 美是社会实践的产物。 弗朗西斯培根(英)、论美、培根是西方哲学史和科学史上划时代的人物，马克思曾被称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。 培根的理论人生影响了一代又一代。 弗朗西斯培根(英国) (15611626 )，接近作者，知识体验力量培根，学习目标，1 .文章中关于“美”的论述。 2、相关知识相结合，表达对自己美的理

2、解，朗读课文，以下问题： 1、作者论以及关于哪些美的思考，这些美之间有什么关系？ 2、作者的主要观点是什么？ 文章用了什么论证方法？ 感知文字、培根论美、论美、在美、在美、在美、在美、在美、在美、在美、在美、在美、在美、在美、在美、在美、在美、在美、在美、在美、在美、在美、在美、在美、在美。 这句话用了比喻说明，没有丰富的内涵，只靠表面的美是不能持久的。 富有文章哲理的文章美德就像宝石，在朴素的背景下反而华丽。 美貌的人并没有其他方面的才能。 受造物是吝啬的，他给了就不再给他了。 最美是画家无法形容的。 因为不直观。 有些老人很可爱。 因为他们的做法优雅美丽。 把美的形态和美的德行结合起来吧。

3、 名人说美，美不依赖概念普遍快乐。 康德：美无处不在，只有真诚感情的人才能找到它。 罗丹：人的外表的优美和纯洁，必须是他内心的优美和纯洁的表现。 (别林斯基)，联络生活发现美，浅谈美，有一品学兼优的同学，他脸上有丑陋的胎记，其他同学异样的眼神使他害羞。 他自己也经常为这胎记忧郁。 作为一个好朋友，请写下说服他的话。 (要求： (1)用文章中的一些观点或语句进行说服2“班选美大赛”活动，说明班里谁最美，读书的毕敏素面向天，课外扩大，素面向天。 我在白纸上仔细地写了这个题目。 丈夫来了，你要把白皮碗对着天空吗？ 是的，我不漂亮。 但是，素颜并不是美丽女性的专利，而是所有女性都可以选择的生活方式。

4、看着我们的周围。 所有的树木，所有的叶子的草，所有的花都不化妆，面对骄阳，面对暴雨，面对风雪，它们都是本色自然的。 衰老和凋亡也有，衰老和凋亡也是真实的。 作为万物灵长的人，为什么要把自己藏在脂粉和油彩后面呢？ 脸是我们出生的证明书。 我的父母因此识别出了血缘关系我的丈夫，因此在广阔的海洋中寻找着我我的儿子，因此第一次记住了自己母亲的脸，都是生命的画面。 连脸都不想公开的人，好像抓着被篡改的证明书，有太多的秘密。 一切秘密都有重量。 背着化妆的脸走路的女性，疲劳多了，担心多了。 我认识的女人，化妆旅行，像霓虹灯组一样艳丽。 半夜我给她打电话，门一开，我就吓了一跳。 在凄惨的灯光下，她枯瘦如旧的

5、线装书。 “不化妆是不行的。“她后来对我说。 “化妆就像吸烟一样中毒，现在不敢面对不化妆的我。 化妆首先是为了欺骗别人，然后是为了欺骗自己。 真羡慕你啊。 “从那以后，我就同情她了。 我们会老化。 为什么要隐瞒这个现实？ 没有美丽的女性，也没有自信。 美丽是才能，但自信像树苗，可以播种，可以种，可以造林，可以一直持续到地面荒芜。 我相信不化妆的微笑更纯洁更美丽。 我相信不化妆的眼睛更坦率、更真诚。 我相信不化妆的女性更有勇气面对人生。 不是为了工作，不是为了礼节，我的人生有时永远不会化妆。 教师发言，关闭月亮的害羞，沉鱼落雁的美到底是年华消失的时候，无论只有美德才能放出永恒的光芒的容貌俊秀还是容貌平凡，只要丰富我们的修养，完善我们的德行，我们就会善良、正