二年级拟人句.ppt

1、在PEP出版的小学二年级拟人化句子中，一只小松鼠跑下山去玩，看到人们喜欢穿着鞋子走路很有趣。他偷偷溜进一所房子，拿了一双鞋，跑回了山里。穿上鞋子后，他自豪地走来走去。朋友们看到他时都嘲笑他。这时，凶猛的老虎来了，松鼠们一个接一个地爬上了树。小松鼠不能穿鞋爬树。松鼠妈妈告诉他扔掉鞋子。扔掉鞋子后，松鼠很快爬上了树，再也不模仿别人了。请仔细阅读下列句子，然后回答老师的问题。1.春天就像一个害羞的小女孩，藏了起来。2.夜空中的星星像无数的小眼睛，不停地眨着。3.苹果熟了，就像一个小女孩的红脸。4.云雀就像一个音乐家，唱着动人的歌曲。5.小树像战士一样在阳光下直立。6.太阳就像一个忠实的向导，总是指引

2、我们前进的方向。7.春天听起来像音乐家演奏的音乐乐章。8.从远处看，这块巨石真的像一个站在高峰上的仙女，张开双臂指向前方。9.莲花盛开，就像一个苗条的女孩。10.风就像一个舞者，在大地上翩翩起舞。风歌唱，唤醒沉睡的大地。12.顽皮的雨滴在雨伞上尽情起舞。13.秋天来了。树上的红苹果在微笑。她正对我们微笑。14.微风轻轻地吹着，轻轻地抚摸着我的脸。15.夏天来了，荷塘里的荷花骄傲地开放了。16.落叶在风中飞舞。17.云雀在树上唱着动人的歌。18.小草被风姑娘弄醒了，风姑娘懒懒地伸着腰。19.在一个安静的夜晚，只有星星还在静静地交谈。20.收音机整天不停地响，邻居们不喜欢他。比较以上句子，分析前十

3、句和后十句是否相同。我们学过什么隐喻句子吗？第二组句子是隐喻性的吗？拟人化句子，定义：拟人化句子是一个根据想象把事物描述成成人的句子。通过描述，事物与人有相同的言行、举止、思想和感情。拟人句也是一种修辞手段，它有三个特点：1 .写的东西必须有人类的特征，比如说和思考。2.隐喻不能出现在句子中。3.表达人物的词语，如音乐家、舞蹈演员、小女孩、战士、导游等。不能出现在句子中。拟人句的形式：1 .把植物写成成人。2.把动物写成成人。3.成年后写一些普通的东西，比如收音机、书、水杯等。试一试，请模仿老师给出的例句，结合拟人化句子的定义，试着创造几个拟人化句子。又到了动动脑筋的时候了，你的智力很大，第一

4、关很关键，快睁开眼睛，看看下面的句子是不是拟人化的句子。顾靖就像一个温柔的母亲。石榴害羞地藏在树枝后面。花儿微笑着，在风中弯曲。月亮像一个可爱的小女孩一样从云中出来。在冬天，柳树有一个小脑袋和一个好玩的样子。像医生一样，啄木鸟赶走了大树上的虫子。(否)、(是)、(是)、(否)、(是)、(否)，第二个层次，小侦探，启动你的侦探思维，找出下列拟人句子中的拟人部分。春天来了，小柳树穿着淡绿色的衣服，真漂亮。桃花笑得羞红了脸，柳树摇着长长的绿色辫子。叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着钢琴跑下山。细雨如丝，每棵杨梅树都贪婪地吮吸着春天的花蜜。(穿，穿，(笑，脸红，留长辫子)，(弹钢琴，跑)，(贪婪，吮吸)，关掉魔笔马良，1。周围安静时，蟋蟀会像歌手一样大声歌唱。拿起你的魔法笔，把下面的句子变成拟人化的句子。蝴蝶在花丛中飞舞。一场大雨后，太阳从云层后面出来了。当环境安静时，蟋蟀会唱快乐的歌。蝴蝶在花丛中翩翩起舞。暴风雨过后，风平浪静，太阳从云层后面探出头来。结束了，同学们。你的成绩怎么样？每个人都学会拟人化句子的用法了吗？