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文档简介

1、感 激,学习课文，理解文章的内容。 理解文章中心理描写的句子，体会人物的内心变化。 体会“让人感受到帮助别人的快乐也是一种感激”这一中心思想。,学习目标,同学们，你们知道有哪些关于感激的词语吗？,课文导入,感激涕零 感激不尽 感恩戴德 千恩万谢 寸草衔结 衔环结草,打扰 很窘 癌症 饶恕 原谅 祈求 撞个满怀 毫不犹豫,词语积累,初读课文,快速阅读课文，思考： 这篇课文讲了一件什么事？,文章讲了一个关于“感激”的故事：我因搭爱丽丝奶奶的便车而感激，爱丽丝奶奶则因“像一个正常人那样感受到帮助别人的快乐”而感激。,画出文中描写“我”心理活动的句子，体会人物的内心变化。,研读课文,我用祖母织的蓝围巾

2、把脖子围紧，耳边似乎响起了她的声音 一千个反对的理由跳进我的脑海 绝望战胜了自傲，我脱口而出,我觉得很窘，我感激地说 请爱丽丝奶奶帮忙对我而言是一次突破 我所做的事情简直不可饶恕 请原谅我,“我”的内心变化发生了什么变化？,爱丽丝奶奶的帮助改变了“我”的自傲，使“我”内心轻松，我非常感激她。,研读课文,默读课文，找出文中的两处直接描写感激的句子。,第一处：“您使我想起我的祖母。我感激地说。 ” 第二处：“我不是不想感激，而是没有机会。”,这两次感激分别出现在什么情况下？这两次感激表达的情感有什么不同？,第一次感激是我对爱丽丝奶奶帮助的感激，第二次是爱丽丝奶奶对我让她得到快乐而感激。,概括故事中的人物形象： 说说格林夫人是个怎样的人？“我”是个怎样的人？“我”的祖母是个怎样的人？ 谁给你留下了深刻的印象？为什么？,读了这篇课文，你从中想到了什么？,小 结,这类外国文学作品，长于通过详细描述人物心理活动来刻画人物。所以，我们在阅读时，要注意细细品读这些描述人物心理活动的重点语段，以此感悟人物的内心变化和性格特点，领会文中

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