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文档简介

1、交流1，交流2，表现，劳动，分工，反应，扩展，升华，3蚱蜢村，学习目标1，巩固新单词和新表达的预习，要求发音准确，根据上下文理解意思。静静跟随小巷的美丽烘焙韵表演探索勤奋漫游亲吻左右碰撞意味深长的庞然大物匆匆而过你能正确读下面的话吗？区分单词和组词巧(庞) (高) (乔) (彼) (高)(巷)(乔)(香港)(米)(写出下列单词的反义词和同义词：安静() ()娇小() ()勤奋() ()安静() ()、和平与平静。描述人们来来往往，非常忙碌。这篇文章指的是黑甲虫来来去去的场景。停下来盯着。这篇文章有描述恍惚的意思。匆匆忙忙。颜色：这里指的是表情。学习目标2感知课文内容，课文中写了什么？给你印象最

2、深的是什么？教学目标3，引导学生与作者进行一次奇怪的旅行，感受作者热爱大自然和生物的感受。通过上节课的学习，我们知道作者发现了一个虫子的快乐世界。作者认为“蚱蜢村”是一个“幸福的世界”。你在哪里意识到的？你对此有何感受？阅读时请自由阅读并画出相关句子。自学技巧(1)，思维练习A，作者称谁为“游侠”？你在哪里看到它是勇敢的？“归来的游侠”游历甚广，回到了家乡。他的同伴是如何问候游侠的？你对这个勇敢的小游侠有什么样的心情？从这些词语和句子中，表达了“村民的和谐生活”。小甲虫不仅彼此相处融洽，而且与不同的物种相处融洽。他们幸福地生活在这个小世界里。c、哪些自然段落介绍了“音乐音乐会”？哪些词最能反映

3、作者丰富的想象力？d、从“村民劳动”来看，是什么力量使他们如此勤奋？(甲虫)生活的幸福和对家庭的责任让甲虫努力工作，当它们工作的时候也很快乐。教学目标4:在情感阅读文本的基础上，我们可以理解作者如何观察和发展联想和意象来表达独特的情感。自学思考我们和作者在蚱蜢村进行了一次奇怪的旅行。但是想想看，为什么作者能写一篇关于他看到的虫子的漂亮文章呢？在同一张桌子上互相讨论。(1)可以拓展丰富的联想和想象，表达自己独特的感受；(2)拟人和隐喻的修辞格。(3)热爱小昆虫，有一颗关心小动物的善良的心；热爱自然和生活。1.写出下列单词的反义词和同义词：安静() ()娇小() ()勤奋() ()安静()()2。

4、填空。他们的村庄分散在森林边缘的小山上。在这里，许多黑甲虫村民来来往往。勇敢的黑甲虫走进了村庄。我看到在许多同类昆虫中，有一只娇小的从洞里跑出来迎接返回者。他们(彼此)对视了很久，然后欢欣鼓舞地走回山洞。我可以看到蚱蜢村有哪些街道和小巷。街上有五颜六色的小圆虫和漂亮的五颜六色的衣服。在这些浓密的黑甲虫之间，它们就像中国南方的女孩，多少虫子都被逗乐了()。一些蜥蜴被一群黑甲虫包围，并对此投以好奇的目光()。我的眼睛被一群音乐演奏者吸引住了，他们有十几个分散在两棵树下。这是两簇野生灌木，有被太阳烤过的紫色果实。这个句子中“”的功能是()一、解释；b、声音延长；表达转折点，拓展训练；4、作者奇特的想象力和独特

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