人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》PPT课件.ppt

1、小学语文CAI课件，爬山虎的脚，六年制九年义务教育语文第七册，教学目标，1)在本课中学习新单词和新短语，并理解课文内容。2)把握爬山虎的“足”特征，学习作者的观察方法和叙事方法。3)大声朗读课文，背诵自然段落2、3和4。情感目标，培养学生观察周围事物的习惯。涟漪，打击，间隙，统一，舒适，新鲜和绿色。爬山虎新长出的叶子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。爬山虎的幼叶不引人注意，但长出来的叶子引人注意。那些绿色

2、的叶子是如此的_ _ _ _ _ _ _ _，它们看起来非常的_ _ _ _ _ _ _ _。刀刃的尖端是直向下的，所以_ _ _ _ _ _是放在墙上的，没有重叠，没有留下_ _ _ _ _ _。一阵风_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。嫩红色，爬山虎脚的变化，爬山虎满墙，爬山虎的生长，触摸脚的变化，用横线画出描述下列特征的句子。爬山虎脚的位置()爬山虎脚的外观(，)爬山虎脚的颜色，以及1)第一次阅读、感知和抓取的特征，其中茎有一个长叶柄，六或七个分支的

3、细丝从背面伸出，并且每个细丝像蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上。(像新的叶子一样，花丝又嫩又红。)，当爬山虎的脚碰到墙壁时，六七根细丝的头变成小薄饼，挡住了墙壁。灯丝过去是直的，但现在弯曲了。拉动爬山虎嫩茎，使其紧贴墙壁。爬山虎是如何一步一步爬上去的，)如果爬山虎的脚没有碰到墙壁，它会在几天内枯萎，然后就没有痕迹了。接触到墙壁，细丝和小圆片逐渐变成灰色。爬山虎的脚在不触墙和触墙时的变化(，)，2)重读并理解关键词，分析以上句子的意思，并告诉我你还从这些句子中读到了什么。3)集中阅读味觉方法，找出你最喜欢的单词和短语，并告诉我它们有什么好处。告诉我你从中学到了什么写作方法。4)背诵巩固，爬山虎的脚

4、长在茎上。在长叶柄的茎干上，有六七根丝枝从对面伸出来，每根丝都像蜗牛的触角。像新叶一样，花丝又嫩又红。这是爬山虎的脚。当爬山虎的脚碰到墙壁时，六七根细丝的头部会变成小圆片，挡住墙壁。灯丝过去是直的，但现在弯曲了。拉动爬山虎嫩茎，使其紧贴墙壁。爬山虎就是这样一步一步爬上去的。如果爬山虎的脚没有碰到墙壁，它会在几天内枯萎，然后甚至没有任何痕迹。接触到墙壁，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要看不起那些灰色的脚。它们在墙上很牢固。如果你的手指不用力，你就拔不下爬山虎的根。叶柄，分枝，反面，蜗牛的触角，嫩红色，触摸，头，握，拉，直，抱住，茎，弯曲，爬山虎的脚生长在_ _ _ _ _。在_ _ _ _ _ _

5、 _ _生长的茎干上，_ _ _ _ _ _伸出六到七根_ _ _ _ _ _ _ _细丝，每根细丝看起来都像_ _ _ _ _ _ _ _。像新叶一样，花丝是_ _ _ _ _ _。这是爬山虎的脚。爬山虎足有_ _ _ _ _壁，六七根细丝_ _ _ _ _变成一个小圆片_ _ _ _ _壁。细丝曾经是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这是爬山虎一只脚一只脚爬的方式。看不起，挺结实的，不用麻烦，爬山虎的脚如果不碰到墙壁，几天就会_ _ _ _，然后就连痕迹都没有了。摸着墙壁，细丝和小薄饼渐渐_ _ _ _ _ _ _ _ _。不要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _