四年级语文上册语文园地一《日积月累走近对联》教学课件.9.ppt

1、,人教版语文学科四年级上册语文园地一（第二课时）,徐 杰 龙,黄山市歙县上丰中心学校,日积月累，走近对联,“一师一优课，一课一名师”参评课教学课件,走近对联,孝悌传家根本， 诗书经世文章。,一窗烟雨王维画， 四壁云山杜甫诗。,初读感知：要求读准对联字音，初步感受节奏。,雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树,品读感悟：说说它们的意思，并想象所描绘的意境。,这是出自福建鼓浪屿的一幅典型的对联。你能介绍一下那儿的景观吗？你还发现在结构上它有什么特点吗？,雾锁山头山锁雾 天

2、连水尾水连天,这是出自浙江宁波天童寺的一幅对联，你能发现它的妙处吗？,绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头,这是出自浙江杭州西湖的一幅对联，你发现它又有什么神奇的地方呢？,山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇,这幅对联是清朝学者俞樾作的杭州九溪十八涧的景观联，你体会到它的美美在哪儿？,重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树,雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树,诵读升华：熟读成诵，体会节奏美和对称美。,探究特点：刚才我们一同品读了几幅很有特点的自

3、然景观对联，你能发现这几幅对联的结构和形式上都有哪些共同的特点吗？比如上下两行的字数、词语的对应方面有什么关系？下面小组内讨论交流一下，小组长负责整理汇报。,一窗烟雨王维画四壁云山杜甫诗,雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树,对 联,对联的特点 对联分上下联，上下联的字数相同，而且字词有联系，如雾对天，锁对连，绿水对青山，处处对时时，等等。这种特点叫“对偶”。你还能试着找一找这些对联中这样的“对偶”关系吗！,人教版本语文学科四年级上册语文园地一,对联,对联，雅称“楹

4、联”，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，断句一致，是汉语语言独特的艺术形式,是中华民族传统文化当中最精炼的文体。对联相传起源于五代后蜀主孟昶 （ chng），对联艺术是中华民族的文化瑰宝，楹联习俗也被列入第一批国家非物质文化遗产名录。,在古代，由于科学不发达，人们认为疾病和灾难是鬼怪作乱，所以人们在大门上画上门神、挂上桃符以辟邪，相传五代后蜀主孟昶一日梦见菩萨托梦说用红纸写上陈墨字，鬼祟即不敢作乱，于是后蜀主孟昶就提笔写下了中国第一幅对联： 新年纳余庆 嘉节号长春,中国最早的对联,横批是从左往右的： 上联在左 下联在右 横批是从右往左的： 上联在右 下联在左 无横批的： 上联在右 下联

5、在左,贴春联,请你试着判断下面春联的上下联粘贴得对吗？,万里财源顺意来,一年好运随春到,珠联璧合：你能分出上下联呢？,义气登堂老少安 英雄镇宅丁财旺 岁通盛世家家富 人遇华年个个欢 丰收报喜喜上眉梢 佳节迎春春生笑脸 举杯邀明月 骑马踏花归,赏春联,联句最后一字:上联多为三、四(仄)声，下联定为一或二(平)声。,上联：英雄镇宅丁财旺(wn) 下联：义气登堂老少安(n) 上联：岁通盛世家家富(f) 下联：人遇华年个个欢(hun) 上联：佳节迎春春生笑脸(lin) 下联：丰收报喜喜上眉梢(sho) 上联：举杯邀明月(yu) 下联：骑马踏花归(u),分上下,万里财源顺意来,一年好运随春到,上联,下联

6、,锦上添花：我来对对联,1、花肥春雨润，竹（）晚（）疏 2、回文联：地满红花 红满地 ， 天连碧水（ ）。 3、9字回文联： 上海自来 水（ ）， （ ）松 叶落山黄 。 4、风 吹 杨 柳 千门 绿 ， （）润 （）（） 万树（）。,5、冬去山明水秀 ， （ ）。 6、植树种草绿大地 ， （ ）。 7、一条 道路通 南北 ， 两爿（pn）小店卖（ ）。 8、天 作棋盘星做（ ），谁人敢（ ）， （ ）为琵琶路为 弦 ，哪个能（ ）。,总结拓展： 1、和同学交流一下这节课的学习所得。 2、课后收集你感兴趣的妙对佳联或对联故事，与同学和老师交流，让我们共同感受祖国对联文化的精妙与神奇。 3、如果你对对联很感兴趣，推荐你去读一读中华传统文化经典导读中的笠翁对韵，对你会很有帮助的。 4、你如果想和老师在线交流，联系方式如下： QQ: 2289987198 电子信箱： 微信号： xjl123609,再 见！,最后送你们一联诗： 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 祝同学们身体健康，学习进步！,郑重说明,我在教学义务教育课程标准人教版实验教科书语文四年级上册语文园地一的“日积月累，走近对联”一课时，制作的教学课件