小学家长教育公开课.ppt

1、心相系爱相连家长教育讲座,-北京全脑通家庭教育中心,北京全脑通教育专家 山东省妇联家庭教育 指导先进个人 全国全脑教育工程办公室 全脑通图课题组专家 内蒙古教育厅百名专家 讲师团成员 大学生就业创业指导师,宗文简介,爱是需要学习的 生活是需要智慧的,爱是需要学习的,父母家长 因你为你 三性：天性、秉性、习性 家长教育（三成教育）家庭教育 知识力量 重复=力量 能力,什么才是好孩子？,什么是好家长？,真 爱,会爱去爱是真爱，不会爱还爱是虐待！ 爱的两个因素 ：1、能被被人接受2、没有负担（钉板原理） 爱需要工具,什么是学习？,学习是要认真对待的,很多家长片面的把学习功课 换句话说学习成绩 布,生

2、活是孩子的第一学习,生活质量决定了孩子的学习质量,学习是一个完整的循环 （剪刀、锤子、布） 孩子不看我们怎么说，只看我们怎么做,怎样评价孩子的学习？ 全景思维,怎样评价孩子的学习？ 全景思维,学习是一个完整的循环 （剪刀、锤子、布） 孩子不看我们怎么说，只看我们怎么做,怎样评价孩子的学习？ 全景思维,生活质量决定了孩子的学习质量,学习是一个完整的循环 （剪刀、锤子、布） 孩子不看我们怎么说，只看我们怎么做,怎样评价孩子的学习？ 全景思维,生活是孩子的第一学习,生活质量决定了孩子的学习质量,学习是一个完整的循环 （剪刀、锤子、布） 孩子不看我们怎么说，只看我们怎么做,怎样评价孩子的学习？ 全景思

3、维,生活是孩子的第一学习,生活质量决定了孩子的学习质量,学习是一个完整的循环 （剪刀、锤子、布） 孩子不看我们怎么说，只看我们怎么做,怎样评价孩子的学习？ 全景思维,什么是学习？,很多家长片面的把学习功课,生活是孩子的第一学习,生活质量决定了孩子的学习质量,学习是一个完整的循环 （剪刀、锤子、布） 孩子不看我们怎么说，只看我们怎么做,怎样评价孩子的学习？ 全景思维,生活质量决定了孩子的学习质量,怎样评价孩子的学习？ 全景思维,生活质量决定了孩子的学习质量,怎样评价孩子的学习？ 全景思维,生活质量决定了孩子的学习质量,怎样评价孩子的学习？ 全景思维,生活是孩子的第一学习,生活质量决定了孩子的学习

4、质量,怎样评价孩子的学习？ 全景思维,生活是孩子的第一学习,生活质量决定了孩子的学习质量,怎样评价孩子的学习？ 全景思维,什么是学习？,生活是孩子的第一学习,生活质量决定了孩子的学习质量,怎样评价孩子的学习？ 全景思维,什么是学习？,生活是孩子的第一学习,生活质量决定了孩子的学习质量,怎样评价孩子的学习？ 全景思维,学习重要吗？ 学习不好孩子的家长总说：宝贝，好好学习，别贪玩，该写作业了。 学习好的孩子的家长总是：宝贝，别学了，出去玩会去吧 到底是孩子有问题还是家长有问题？,学习是孩子的事，不是家长的事。 家长的任务是：想办法让孩子觉得学习重要，而不是家长每天琢磨学习重要。,你的孩子有以下学习

5、问题吗？请你做出选择：,A,B,H,C,F,D,E,G,I,L,K,J,学习不认真，不会学习,注意力不集中，心思不在学习上,怎么说都没用，还总是顶嘴,学习不主动 ，没有上进心,特别马虎，总是粗心,不喜欢课外阅读,总是有想赢怕输的心态,学习没自信，总是和不如自己的孩子比,上课不专心听讲，总是做小动作,没有学习兴趣，就知道贪玩,学习态度不端正 ，不主动学习,写作业磨蹭,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,你的孩子属于下面哪种类型？请你做出选择,A,D,C,B,( ),( ),( ),( ),我的孩子很聪明，就是不好好学习，只要我盯着他他的

6、成绩就能好。,我的孩子很努力也很认真，每天学到很晚，就是成绩不好。,我拿我的孩子是没办法了，正着说不行，反着说也不行，表扬没用，批评也没用，就是不不学习。,我的孩子各方面都好，老师喜欢，同学喜欢，家长也喜欢，学习优异生活自理，没什么问题。,四种无用的方法,家长的五种对策,智慧：辨析判断 发明创造的能力,寻找原因，仔细思考原因,解决问题的方法,智慧=找原因+想方法,帮助孩子 关心爱人,智慧原则,戒 定 慧,考试没考好,一、找原因： 1、概念不清2、记忆不准3、理解错误4、就是不会 二、想办法： 1、重新学习概念2、记忆不清在背背3、理解错误再讲讲4、不会的再学学,孩子学习不好的原因,孩子学习不好

7、的原因,一、孩子爱不爱学习 二、孩子会不会学习 三、孩子能不能学习 爱不爱是关于态度的问题：是学习动机、学习兴趣、学习目标 会不会是学习行为的问题：是学习环节、学习秩序、学习行为、学习方法、学习习惯的问题 能不能是能力的问题：是个性品质、知识储备、和智力水平,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 梅花香自苦还来！ 头悬梁、锥刺股！ 现在苦点没什么，考上大学就好了！ 辛苦十二年 受用五十年,家长教育孩子的经典话语,学,习,痛苦,恐惧,逃避,学而时习之，不亦说乎！ 孔子,孔子说出了学习的本质,习的意思是实践,家长在学上做文章，孩子不喜欢学习 家长在习上做文章，孩子喜欢上学习 学习的根本是学习后去实践，

8、从实践中提升，然后再去学，再实践，在提升。,习,学,考试,玩,不要拿你的孩子跟别的孩子比,读万卷书,1,家长的“习学”,请大家静下心来思考一下问题，你有答案吗？,目标明确,做什么？,为什么？,怎么做？,1,2,3,程序完整,N,结果达标,程序完整,结果达标,目标明确,行为,定量,定性,认,真,行为 定量 定性,学会正确洗手,做什么？,怎么做？,为什么？,目标明确,1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,10,打开水龙头,中小档位,小我：省钱；大我：社会贡献,把手淋湿,手在水盆边缘下，指尖朝下,水不外溅，水向下流,关水龙头；使用洗手液,适量,杀灭细菌,掌心对掌心搓,5秒以上,清洗掌心,掌心对掌

9、背搓,掌心对手指旋转,左对右后右对左5秒以上,清洗手背,清洗手指,左对右后右对左5秒以上,掌心对指尖搓,左对右后右对左5秒以上,清洗指尖,掌心对手腕搓,左对右后右对左5秒以上,清洗手腕,打开水龙头/清洗,中小档位，指尖朝下无残留,清洗洗手液 水不外溅,干手,干净的毛巾或纸巾,防止二次污染,擦干水池/物品归位,擦干水池/物品归位,方便下一位/良好家教,结果达标,认真洗手,程序完整,悟,会不会学习三步走,学环节 盯行为 好习惯,学标准 坚持重复,不会,行为,习惯,结果,方法,秩序,环节,工具,学会学习,方法 行为,习惯 环节 秩序,听课,作业,复习,考试,阅读,改错,记忆,讨论/提问,检查,订计划

10、,玩,预习,错误的学习行为,错误的学习认知,错误的学习,错误是宝贝，是让我进步的宝贝，但是只有改正的错误才是宝贝！建立宝贝本，一起找宝贝！,作业和考试,“学”就是“习”,把作业当考试,“习”就是“学”,把考试当作业,学,考试,作业,习,什么是作业?,作业是对一天学习的一次检查和巩固 对作业错误的认知：作业时老师留的 对作业正确的认知：把作业当考试,写作业的基本方法,第一步：先准备1、生理准备2、物理准备 第二步：静心 1、深呼吸 2、冥想 第三步：回忆纸 回忆写重点 第四步：让孩子预计写作业的时间，写在旁边 第五步：统计开始写的时间，做记录 第六步：正式开始写 三不原则：1、不翻书（不乱翻）

11、2、不打扰 3、不间断 第七步：记录一下结束时间 第八步：计算实际时间 第九步：检查作业 第十步: 预习,如何预习？,凡事预则立，不预则废。预习很重要，但是，我们没有预习的步骤和习惯。 预习不是为了学会，而是为了发现问题。 根据孩子的年龄来制定发现问题的个数。,课前预习的技巧,一、一定要告诉孩子预习不是学会，只要预习发现问题，预习这个环节就完成了。 二、给孩子准备一个预习本，最好是64开不要分科。叫暂存本，让孩子把遇到的问题写在本子上。 三、预习贵在坚持 阶段自学 四、预习养成了习惯，就变成了自学,学习的环节,一：预习 二：听课 三：作业 四：复习 五：考试 六：阅读 七：改错 八：记忆 九：讨论和问问题 十：检查 十一：做计划，这是一个是最基本的环节 十二：玩,“爱是需要学习的”,“给孩子