《小英雄雨来》PPT课件.ppt_第1页
《小英雄雨来》PPT课件.ppt_第2页
《小英雄雨来》PPT课件.ppt_第3页
《小英雄雨来》PPT课件.ppt_第4页
《小英雄雨来》PPT课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、1937年7月7日,日军发动了“卢沟桥事变”,中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠,无恶不作,制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但中国人民顽强不屈,奋力抵抗,日本帝国主义终于在1945年宣布无条件投降,中国胜利结束了“八年抗战”。,时代背景,1931年九一八事变,1932年一二八事变,1937年八一三事变,1937年七七事变,1935年华北事变,1938年10月占领广州武汉,日军不断扩大侵华战争,战火遍及近半个中国。给中国造成巨大的人员伤亡和财产损失。,日军的侵华战争,作者: 管桦,原名鲍化普。 代表作中篇小说小英雄雨来; 长篇小说将军词。,走近雨来,看看课文一共分为几部分,请给每一部

2、分加上小标题。,提示: 1.用自己的话概括一个标题。 2.从文章中找出一句话当作标题。,1.游泳本领高,2.上夜校念书,3.掩护李大叔,4.与鬼子斗争,5.河沿的枪声,6.雨来没有死,主要内容,本文讲述了在抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事。,(1)鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段? (2)课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了?,小英雄雨来游泳技术怎样?,雨来,?,英雄,机智勇敢,热爱祖国,“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这句话在课文中一共出现几次,分别是在什么情况下出现的,作者为什么要多次强调这句话?,对比朗读 加深体会

3、,对比朗读,要求: 1.先读句子的主要成分,再逐句把附加成分放进去读,最后连起来读,并进行前后对比。 2.再想想你体会到了什么?,对比朗读,芦花开的时间,远远望去,(黄绿的)芦苇上(好像)盖了(一层厚厚的)白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,(把这几十家)小房屋都罩在柔软的芦花里。,太阳已经落下去。(蓝蓝的)天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,(像开了一大朵一大朵鸡冠花。)苇塘的芦花被风吹起来,(在上面飘飘悠悠地飞着。),对比朗读,还乡河静静的,河水(打着漩涡哗哗地)向下流去。虫子(在草窝里)叫着。,对比朗读,活在歌声里的小英雄王二小,“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去

4、了”这首名为歌唱二小放牛郎的叙事民歌传唱了许多年,优美的旋律和动人的故事影响了几代人。 王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后,日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日,二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路,二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后,用刺刀刺向二小的胸膛 王二小牺牲后,当地军民把他埋葬在村后的山坡上。晋察冀日报在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了,很快创作了这首流传60多年的歌曲。 新中国成立后,王二小的故事被编进了小学课本,二小成了千千万万儿童心目中的英雄。2003年,由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片少年英雄,在儿童中又引起了强烈的反响。,送鸡毛信的抗日小英雄海娃,鸡毛信是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃,他的任务是一边放羊,一边放哨,发现敌人,给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天,父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护,携信上路。不料途中却遭遇敌人 故事的情节一波三折,扣人心弦,深受广大观众特别是孩子们的喜爱。 这部上世纪50年代拍摄

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论