散文阅读探究题.ppt

1、散文阅读探究问题，第2页，教育目标：1，一般问题类型摘要，提高规范答案能力。2.归纳回答方法，第3页，文学类文本阅读3探索F (1)从不同的角度和维度对作品的意义、民族心理、人文精神、(2)作者的创作背景和创作意图，(3)对作品进行个性化阅读和创造性解释，第4页，对考试问题的探究探讨进行简要分析。(6分)(1)对棉托的回忆寄托了作者对故乡和故乡旧习俗的思念。(2)包含了作者对塔克拉玛干沙漠叙事的故乡的热爱。(3)讲述生命和母体、人和故土之间不可放弃的精神、感情关系，表达旅客对故乡的深切迷恋。第5页，柔软的稻草(2)在物质富裕、生活日益精细的时代，怀念柔软的稻草表达了作者的什么思想感情？请结合专

2、业分析。(6分)对简单自然的生活的渴望。对安静、温暖、忠实的乡村精神的迷恋。像稻草一样扎根在地上，全心全意奉献给土地的爸爸一代的感谢和思念。第6页，大河(3) (1)一位38老人“喜欢看河”和“总是无言”的原因是什么？(2)作者这样写的目的是什么？谈谈你的看法。6分钟)(1)喜欢看河，意味着一个38岁的老人对河有独特的看法，让他思考人生。(。“沉默”是对自己经历的冥想。(2)作者这样写的是，像一个38老人一样，要像泰山一样稳定，世事总是那么平静悠闲。第7页，从命题类型看，有两种。1，文本内涵探索：专题，创作意图，作家情感，(标题，作者的观点)2，(页8，方法摘要：1，主题归纳3360表达(表达

3、批评)2，创作意图：结合创作背景发掘作品的意义。三是作家情感：1、正确的价值判断、审美取向；2.不是纯粹的个人化感情，而是经常是时代精神、民族精神、人文精神的折射。9，散文阅读要注意你的茄子意识。1建立主题意识2建立整体意识3，建立思维意识4，建立问题意识，10，进入春天的怀抱1，先抑制后手法，强调骆驼留下的深刻印象，为描述骆驼精神铺平了道路。2、小时候骆驼的丑陋想法；了解战时骆驼的坚忍。成长中思念骆驼，鼓励自己。长大后，把自己当作骆驼走路写字。3.只要一息尚存，就要继续前进，用文章记录下心情，给别人和自己带来安慰和希望。用骆驼精神的鼓舞，向着未来、希望、成功前进吧。4、骆驼精神(忍耐、负重、

4、希望、鼓励)；要谈自己的理解，就要密切跟随学生时代的使命。11，麦扎1，(4分)采用拟人手法，便于抒情。更深刻地表达了作者对小麦的深厚感情。2、(4点)城市生活与自然隔绝，这样的生活使“我”写不出具有意识形态意义的词。小麦在现代生活中仍然总是以坚强、向上、不屈的精神驱赶灵魂的轻率。3，(4分)未知的奉献精神；平凡朴素，但内心深处。坚强，顽强不屈。生命力顽强。4.(六分)一是代表父亲的勤劳的农民，二是赞扬伟大的民族精神，三是对故乡和亲人的思念和担心。12、清明19祭祀禅勤的开始；父母，祖先深深感激；想想自己的责任，自行咨询自己的行为。滋养淳朴的民风，建设温暖和谐的生活。20(1:1，4:00对得

5、满分)20(1)爸爸在奶奶去世后，铭记爷爷的嘱咐，放弃舒适的生活，靠自己的辛苦拉了三个小叔父来建立家庭，重新埋葬了父母。他孝敬父母，成为爱护小弟弟的榜样。(2分钟)(2)现在的清明节已经没有原来的内涵，失去了实际意义，成为上坟的形式。表达了作者对清明节文化传统丧失的遗憾。(2分)，13，21科举父子孝，爷爷损坏乐，住在同一个院子里，亲情浓浓。现在老年人一个人住在简陋的房间里，晚年很凄凉。过去民风淳朴，人心淳朴。现在丢开本色，人心已成往事。过去在孩子们的田野上吃草，自由，快乐，天真。现在饲养，溺爱，指手画脚。过去有“田园牧歌”般的平静和清贫。现在铜臭熏心，灵魂消亡，金钱至上。(2分)通过牙齿等对比，表达了作者对传统文化的深切热爱，表达了当前传统文化逐渐从人们生活中消失的遗憾和惋惜。(2点)，14，22(例)传统文化是我国几个千年文明的积累，具有丰富的意义和深刻的内涵，是我们每个人的炎黄子孙应该继承和发扬的。(两点)清明节等传统节日是在不忘记祖先、感恩父母、自我的前提下，根在中国传统文化的沃土上，吸收中国传统文化的合理成分而形成和发展的。那是我们