2011年春人教新课标实验版四年级下册品德与社会全册教案

1、2010-2011学年第二学期四年级品德与社会教学计划一、学术状况分析四年级学生40人，其中男生21人，女生19人，思维活跃，实践能力强。品德与社会是一门基于儿童社会生活的综合性活动课程，它促进学生良好品德的形成和社会的发展。该教材以学生的社会生活为主线，将品德、社会、地理等相关学科有机结合，通过学生感兴趣的话题引导学生解决各种实际问题，从而形成良好的行为习惯和道德价值观。四年级的孩子有自己的认知、情感和经验。教师应激发学生的学习兴趣，调动他们现有的经验，培养学生的学习主动性和自觉性。四年级的孩子喜欢上课。一些孩子认为有一些课本上的话题不能激发他们的学习兴趣，而另一些孩子则认为教师课堂的形式可

2、以更多样。教师应该正视学生的学习需求，让孩子逐渐形成正确的社会责任道德价值观。二、教材分析：四年级第二册教材有五个单元。第一单元是“诚信是金”，第二单元是“伸出双手”，第三单元是“我的绿色日记”，第四单元是“交通联系千家万户”，第五单元是“祖国真大”。四年级第二册教科书向学生展示了从家乡民俗到工业、农业、交通、通讯等社会生活事实。在引导学生理解和探索社会的过程中，教科书试图帮助学生形成良好的人际和社会意识，学习解决人际和社会问题的技巧。下一部四年级教材的显著特点是让学生在探索和理解社会事实的过程中进行道德教育，这是“明线”，道德教育是“暗线”。例如，3单元我的绿色日记，以家乡的老街老屋、家乡的

3、地名、风味食品为基本事实，包含了关爱家乡文化遗产、唤起学生热爱家乡情感的教育。第四单元“交通联系千家万户”，以车辆路线的历史演变和交通的未来发展为基本事实，感受祖国的飞速发展，始终关注交通安全，不仅关注交通安全，还向周围人宣传交通安全的重要性和交通常识。这种写作方式使学生的道德教育自然地包含在社会事实中，并使道德教育的“无痕”得到了很好的体现。三、教学目标：1、通过课本各单元的话题，引导学生加深对自己、他人和社会的认识和理解，养成良好的行为习惯，形成基本的道德价值观2.立足学生生活，开阔学生视野，加深他们的生活体验和感受，引导学生将学习延伸到生活3.通过面对生活中的问题，激发学生的生活热情，丰

4、富学生的认知和情感体验4.以多种方式激发学生学习的热情和兴趣5.提高学生学习的有效性，形成正确的生活态度和良好的道德观6.引导学生反思自我，提高分析和解决问题的能力四、教学措施：1.明确课程性质，全面把握课程目标。2.德育应活在回报中，突出课程体验。3.追求教学效果为做人打好基础。4.树立新的教学理念，引导学生自主学习。5.实现评价改革促进学生发展。6.加强课程管理确保教学质量。五个。教学时间安排：单元1: 诚信是金诚实不需要两个小时的理由拍拍你的手，画钩子。不要改到两个课时完整性持续2小时左右单元2: 伸出我们的手蓝天下的两个课时因为两个小时的爱，生活更加美好我们的爱情行动2小时单元3: 我

5、的绿色日记在我家乡的河里流了两个小时我们一直呼吸两个小时大自然中的朋友2小时关爱绿色家园2小时单元4: 交通连着千万家海陆空交通2小时安全地环游世界2小时单元5: 祖国真大在世界的东方，2个课时我们的大中华区2课时壮丽的河流和山脉2小时台湾海峡两岸期待统一两小时在学期末复习两个课时期末考试1课时2011年2月四年级品德与社会，第二卷，全卷，教案第一单元：诚实是金主题1:诚实不需要理由教学目标：1.知道诚实的含义；2.即使你犯了错误，你也可以勇敢地承认自己的错误；3.知道“偶尔说谎”也会让你失去别人的信任，给自己带来麻烦；4.正确理解“善意的谎言”。教学过程：首先，谈进口1.老师讲故事2.学生谈

6、论自己的经历。及时表扬学生承认错误的诚实行为。3.老师根据学生的回答进行总结。二，情景对话，案例指导1.看课本第二页的两组情景对话，学生将根据自我总结的诚实程度进行判断。2.学生谈论感情。1)学生阅读砍倒樱桃树的小男孩，并讨论故事和他们父亲之间的对话。2)学生们想：你喜欢这个小男孩和他的父亲吗？为什么？学生听完故事后谈论他们的感受。3.写建议和想法，排练草图。1)在现实生活中，说谎和说真话之间往往存在矛盾。让我们先了解为什么会有这样的矛盾。2)当你遇到这样的事情时，作为一个儿子，你该怎么办？如果你是父亲，你会做什么？3)写建议：与同学讨论想法或写自己的建议。4)排练小品：根据自己的想法，找到与

7、自己想法一致的学生，回家后根据他的日记继续男孩和他父亲的对话。4.展示课本中的“小幽默”作业。读完这个小幽默，学生们有什么感受？三、辩论理解1、任何时候都应该说实话，不要撒谎。2.有时你不能说出所有的真相，也有善意的谎言。学生被分成两组进行辩论，并用例子证明他们的观点。教学后记：活动主题2:不要改变击掌钩教学目标：1.让学生知道如何守时，并在说话时保持忠诚；2.学会反思自己的生活和行为，当你不守时或向别人承诺你没有做过的事情时感到羞愧，并尽最大努力去做。3.知道你对别人的承诺必须牢记在心，并尽最大努力去做。这样，你就会逐渐建立起自己的声誉。教学过程：一、场景导入1.学生说：“拉起钩子，上吊，一

8、百年不变！”谈谈我们在什么情况下使用这首歌谣。2.你说过这样的话吗？当时发生了什么事？你做完了吗？3.学生说话。第二，听故事，从例子中学习。1.听故事宋濂抄书。2.问：宋莲的诚实美德对他有什么帮助？3.学生自由表达自己的观点。第三，讲故事1.你周围有人遵守诺言，遵守诺言吗，宋立科连？请介绍我。2.介绍形式：1)先小组交流，代表发言。2)根据故事表演。第四，看草图，解决问题，1.看这个草图。2.讨论：小梅该怎么办？3.你遇到过这样的事情吗？如果你事先答应了别人却忘记了，你是怎么做到的？我该怎么办？4.摘要：如果你想成为一个信守诺言的人，你应该播种真诚，真诚地帮助别人。如果你信守诺言，你将成为一个

9、值得信赖的朋友。V.沟通1.假设你遇到以下情况，你该怎么办？(教师呈现假设情景)2.思考：为什么我们有时会忘记我们的承诺？讨论加强自我控制的方法。3.总结方法。教学后记：活动主题3:诚信无处不在教学目标：1、明白社会需要诚实，诚实守信的人能得到他人的信任和尊重。2.努力成为一个有信用的人。3.知道如何互相信任，让每个人都开心。4.知道生活中有诚实，诚实与我们的生活息息相关，让我们的生活充满幸福。教学过程：首先，谈进口1.如果你妈妈的生日快到了，你会准备什么样有意义的礼物来代表你的心？2.一个孩子给母亲的礼物是不同的，非常新奇有趣。你想知道吗？第二，看日记1.学生日记诚实的礼物2.思考：如果你是

10、一位母亲，你会喜欢这份礼物吗？为什么？第三，寻找幸福1.在你的家庭中寻找幸福。2.在社会中寻找快乐。幸福的根源：人与人之间的诚实。四.讨论如果我们的生活失去可信度会发生什么？举个例子。V.摘要只要大家真诚相待，相互信任，我们的生活就会变得更好。如果你嘲笑生活，生活会光顾你；如果你对着一朵花微笑，这朵花会试着为你绽放；如果你嘲笑一群孩子，他们会茁壮成长。笑是一种平静、欣赏、宽容、关心教学后记：伸出我们的手活动的主题是蓝天下教学目标：1.通过模拟活动，感受残疾人生活中的不便，了解他们对帮助的渴望；2.激发学生对残疾人的爱。活动准备：了解并确定模拟活动的路线，以确保活动的有效性和安全性。教学时间：一

11、课时。教学过程：首先，谈进口同学们，请完成今天这节课的一项任务。从这里走回我们的教室(操场)。有什么问题吗？如果每个人都被要求蒙着眼睛从这里走回教室呢？二，模拟活动(1)学生分为“盲”组和“哑”组。(2)宣布活动要求“盲人”和“哑巴”互相帮助，绕过操场回到教室；在整个任务中，“盲人”不允许摘下眼罩，“哑巴”不允许说话和提示，只能通过行动来提醒。第三，交流感情今天当你从操场走回教室时，你感觉如何？你在完成任务的过程中遇到了什么困难？那时你最想要什么样的帮助？第四，拓展体验请学生从老师提供的设计中选择项目进行模拟体验，或学习小组设计自己的项目进行体验，并感受残疾人的不便：写得最好，一只手穿衣服，一

12、只脚走路等。V.反思和讨论你如何对待残疾人？你能为将来需要帮助的残疾人做些什么？六.活动的扩展1.体验日记。2.向学生推荐美国盲人作家海伦凯勒的文章假如给我三天光明，感受生命的价值。教学后记：活动主题2生活因为爱而更加美丽教学目标：1、了解一些社会福利活动，了解永久性的社会福利机构和设施。2.感受和理解社会和人民对老弱病残的关心和帮助。3.激发学生的爱，让他们愿意伸出双手，献出自己的爱。活动准备：联系福利院，要求他们做好相应的准备。教学时间：一课时。教学过程：一.活动动员：同学们，今天我们要去福利院了解那里孩子们的生活。请在活动过程中做到以下几点。认真看看：看看福利院儿童的生活状况和福利院工作

13、人员的工作状况。你可以自由拍照。仔细听：听福利院的工作人员谈论他们的日常工作，听福利院的孩子们谈论他们最想要的东西。试着做点什么：主动为福利院做点事情，比如给孩子们喂奶，教他们唱歌。第二，组织活动：小组活动可以与学习小组活动相结合，让学生充分感受到福利院工作人员的艰辛和福利院儿童对关怀和帮助的需要。三.报告和沟通：1.告诉我你在福利院中最深刻的所见所闻。2.谈谈我们能为福利院的孩子做些什么。四.活动的扩展：1.组织一个宣传栏，以照片、绘画和作文的形式报道这一事件。2.询问：目前我们城市有多少孩子需要帮助？我们怎样才能帮助这些人？你可以进行统计调查或个案调查并写报告。教学后记：活动主题3:我们的

14、爱心行动教学目标：1、引导学生用具体行动去关心和帮助弱势群体。2.进一步升华爱的感觉，体验助人的快乐。活动准备：学生调查和了解帮助对象的情况，成立每个爱心小组，学生自由选择加入小组。组长拟定团队成员名单，讨论并制定团队的爱情行动计划。老师们制定了一个总体关爱行动计划。教学时间：一课时。教学过程：1.教师应该调动和介绍爱的行动的意义。2.宣布关爱行动计划。3.将爱心行动团队的团队旗帜授予每个团队。4.宣誓。教学后记：第三单元我的绿色日记主题活动1:流经我家乡的河流教学目标1.探索家乡水资源的一些问题及其成因和危害，初步树立激发学生环保意识热爱家乡的感情12.引导学生以合作的方式进行社会调查，培养他们发现和探索问题的能力；3.学会有计划地进行社会调查，收集和整理信息，写简单的调查报告。活动流程：首先，认识到水的重要性1.展示多媒体课件：河流、湖泊、古井.在我们可爱的家乡，清理家乡的水滋养美丽李的一生。水对我们来说有多重要！2.展示课件：(城市绿化喷灌、小水电站、鹅戏水等照片。)。你能告诉我你的感受吗？3.学生讨论和交流：生活中有什么地方离不开开水？第二，注意家乡的水1.展示课件：(教科书插图和学生日记)。从爱和向往到震惊，你心里会怎么想？姚？在你的印象中，你家乡的水是什么？2.你注意你家乡的水吗？你最想知道什么？为了这些问题，你和你的小朋友们打架如何解决？第三，制定检