中考文学常识名著导读复习专题教案

1、精选文档 中考名著导读复习专题教学目标:1引导学生对所学文体文学常识以及名著内容进行回顾和扩展，2增加学生的知识储备。 教学重点：1、识记文体知识和文化文学常识。 2、了解名著的基本情节、人物以及任务的主要事迹和性格。 教学难点：提高学生对名著的整体、名著中的一个人物或一个故事情节的评价能力。 教学方法：习题训练法、介绍讲述法一 导入:我们来做一个连线题，看看你对名著的内容到底了解多少？ 多媒体展示题目 人物 情节 鲁提辖 败走华容道 关羽 智取生辰纲 曹操 拳打镇关西 晁盖 大闹天宫 武松 景阳岗打虎 孙悟空 过五关斩六将 2、 我们的六本语文教材规定的名著有多少？ 1、 寓言类：伊索寓言

2、2、诗歌散文类： （1）散文：朝花夕拾、繁星春水、培根随笔 （2）书信：傅雷家书 （3）诗歌：泰戈尔诗歌 3、小说类： （1） 中国四大古典小说：西游记、三国演义、水浒传、红楼梦 （2）中国现代小说：骆驼祥子 （3）外国小说：鲁滨逊漂流记、爱的教育、格列佛游记、钢铁是怎样炼成的 ,海底两万里、童年、简爱、 4、传记类：名人传 5、科普著作类：昆虫记3、 中考真题下列关于文学名著的表述有误的一项是( )（2015济宁中考）A.红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。我们学过的香菱学诗就节选自此书

3、。B.傅雷家书中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。C.威尼斯商人是莎士比亚的早期作品，语言既富于变化又生动优美，文采斐然，是一部极具讽刺意味的社会喜剧。 D.格列佛游记把读者带进了一个奇异的幻境，童话色彩只是这部小说的表面特征，对当时社会的赞美才是其灵魂所在。答案:选D “赞美”改为讽刺 4、 名著阅读考试命题趋势：一）、题型 近年中考语文在名著导读试题设计上题型基本成型，大致有一下几种： 1、 填空题 2、表述题 3、选择题 4、连线题 5、表格题 二)、命题范围 1 文学常识积累题 2、主要人物性格题 3、 人物情节关联题

4、4、故事情节评点题 5、感悟品味创新题 6、简评推荐赏析题 五 考点分析（一）、文学常识积累题 中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。 如：“星期五”是( 英）国作家（ 笛福 ）的小说 鲁滨逊漂流记联邦中的一个人物形象。 文学常识复习技巧 1、注重平时的积累（涉及面要广，记忆要准确）。 2、分类法，按古代现代外国三类整理。 3、网络法，如作家篇名名句，形成网络。 4、表格法，即对某一大类列表对照。 （二）、主要人物性

5、格题 此类题主要考查学生对作品中人物的认识。不仅要了解人物的个性，而且要根据外号写出人物的姓名。有时答案均具有开放性，可自行选取，有时会有附加说明，要学生注意避开课文。 如：水浒传中的108将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。 （1）请用一句话写出水浒传中（除课文外）你熟悉的故事。 （2）请写出水浒传中你喜欢的一位好汉的外号，并说出外号表现的特征。 （三）、人物情节关联题 这类题要求围绕一个主要人物，弄清相关的主要情节，着重考查考生对名著的情节的把握能力和人物性格形成的主客观原因的分析能力。 如：写出鲁智深救林冲的故事名称：( 大闹野猪林 ） 又如：说说骆驼祥子中祥子有哪些大

6、事导致祥子“萎靡不振”? 参考答案（示例）祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了。老婆难产死了。大病几场，原来强壮的身体也垮了。（4） 、故事情节评点题 这类题要求对作品或部分章节描写的故事用简要语言概括之，有的借人物对话，要求 指出这是讲什么故事，或借一段评述，要求指出所评的是什么人。这种题属于故事情节评点题。 如：水浒传写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。请各用一句话分别举出三个人物是如何被“逼上梁山”的? 例：鲁智深本是军官，他疾恶如仇，好打抱不平，结果被逼上梁山落草。武松为打抱不平和抱杀兄之仇，屡遭陷害，终于谋反。林冲原是东京80万禁军

7、教头，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追杀之下，他奋起反抗，上了梁山。 （五）、感悟品位创新题 这类题或要求就作品最感兴趣的情节、人物谈点感受，或要求就全书所表现的思想倾向谈点认识。 创新题型 （与仿句、对联等结合 ） 1、根据下面句子的特点，再仿写两个句子。 读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们领悟到人生的真谛和生命的意义。 读格列佛游记，我们能了解到英国统治阶级的腐朽与罪恶；读西游记，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读水浒传，我们能感受到什么是义薄云天。读红楼梦我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性。 解析：本题首先要回忆起名著中的人物

8、与其主要情节以及作品主题或者对你的启示，再者把握好例句句型特点，最后完成句子） （六）、简评推荐赏析型 优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。 请从下面所列的名著中选择一部，结合人物形象或者故事情节，从提高修养或者丰富情感的角度谈谈你的阅读收获。 西游记 水浒传 钢铁是怎样炼成的 解析: 这类考题解答有难也有易，难在谈的感受必须针对所选名著中某个具体具体部分，并要有独到的见解；易在题目具有一定开放性，考生可自主选择自己精读过的名著和自己熟悉的情节、人物去谈。解答这类题时，可从中选择自己最熟悉、印象最深的名著，和自己认为较容易的方面进行评点，同时应力求语言简练概括。 示例一：西游记中的孙悟空本领高强、勇敢机智、爱憎分明又很幽默。在“三打白骨精”中，深入妖精洞内打死白骨精，救出了师傅等人。从孙悟空身上，我看到了正义的力量是战无不胜的。 示例二：水浒传中的鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇又粗中有细、豁达明理。鲁智深在潘家酒楼听到金氏父女的遭遇后，便找上门寻借口三拳打死了“镇关西”，还一边骂他“诈死”，一边不慌不忙地离开。鲁智深那种路见不平、见义勇为的义举正是我们这个时代所