九年级物理上册 十四章欧姆定律导学案和达标检测 苏科版

1、14.1电阻道学过程活动1在家观察和使用调光器的话，会有哪些_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _想法：1，灯泡亮度的变化是由什么引起的？2、用什么方法可以改变电路中的电流大小？活动2尝试更改电路中的电流大小1、阅读教科书活动14.12、用什么方法可以改变电路中电流的大小？活动3如何理解活动2的电阻概念？活动4阅读并记录教科书84页的电阻单元。活动5阅读第85页的控制变量方法，用自己的语言说明。回顾以前使用这种方法的实验：1，2，3，活动6探讨导体电阻大小的影响因素1、可以推

2、测影响导体电阻大小的因素：2、通过实验比较导体电阻大小的方法？电路图设计：活动7按照图14-2设计实验记录表。活动8唯一(厚度，长度不同)镍铬合金线材R与L，S有何关系？活动9阅读第81页，了解导体，绝缘体是什么？1、导体2、我知道你周围的什么地方发光二极管使用了。14.1电阻乳糖练习1.镍铬合金制成的a、b两条导线，截面面积相等，a长度1.2米，b长度150毫米，其中电阻大的是导线。2.长度，横截面相同的铜线和铁丝中电阻较大的是。3.导体电阻本身就是导体本身。和那个大小(导体)有关。4.均匀导线，从中间修剪为两部分，然后将两条线束段一起使用，电阻大小将比原始大小大。5.以下几个电阻相关茄子说

3、法中正确的是。A.长线材的电阻大小大于短线材的电阻大小B.粗线材的电阻大小大于细线材的电阻C.铁线材的电阻大小比铜线材的电阻大。D.电阻是电流对导体的干扰作用是导体本身的属性6.为了研究电阻研究与哪些因素有关，在实验中必须。A.保持一个茄子元素不变，改变另一个元素，电阻期间电流的大小比较B.同时变更多个元素，保持其他元素不变，比较每个电阻中电流的大小C.每次只改变一个茄子因素，保持其他因素不变，比较每个电阻中的电流大小D.在保持电阻两端电压不变的情况下，更改一个或多个元素，以比较电阻内的电流大小7.某同学在一定温度条件下进行了“探讨影响导体电阻大小的因素”的活动，采用了控制变量的方法，下表给出

4、了实验中使用的导体情况。配线代码abcdef长度/m1.00.51.51.01.51.5梯级面积/mm21.20.81.00.60.81.0材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜(1)导体电阻大小和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)为了探索导体电阻和横断面产品之间的关系，需要选择的两个导体为D和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(选择导体代码)。(3)上述方法在研究物理问题时经常使用，称为控制变量法。根据所学的物理知识，再次列举用这种方法研究的问题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _图1(4)一般来说，

5、所有物体都是电阻。在探索过程中，有同学猜测：电阻也可能与温度有关。用废旧灯泡的灯芯(图1)设计实验，研究牙齿问题。要求：说方法。绘制电路图。14.2可变电阻器学习目标：1、了解滑动压敏电阻的工作原理2、可以准确分析电路期间滑动电阻器滑动移动方向和接入电路电阻大小关系一、引导过程活动1事故：1，通过上节课的实验，最容易知道电阻大小变化的方法是2、调光开关等具体是什么？活动2实践实验：拆卸教科书图14-5电流表、开关和夹子实验现象：1，2、活动3第1，阅读课本第88-89页2、滑动阻力结构图表，绘制电路符号3、滑动电阻器导管柱、CD范例、AB范例。活动4滑动电阻器接入电路端子，绘制几个茄子连接方法

6、，应用铅笔，应用，使用AB段中的任何部分电阻，1，2，3，4，5，6，活动5以上6种茄子连接方法中1.效果一样吗？2、有错误的连接方法吗？你有正确的连接方法4、使用哪种电阻部分主要取决于顶部或底部的导管柱。活动6想法：1，滑动电阻器是串行还是并行访问电路连接。2.为了保护电路，滑动电阻器在访问电路之前，您认为幻灯片应该放在哪个位置？为什么？14.2压敏电阻厅练习1.如图1所示，电路，AB是电阻线，电线夹从A移动到B时，可以接近电路电灯亮度()。A.变亮b .变暗c .不变d .无法确定是否更改2.图2是连接到电路内的两个相同的电阻框，甲道连接到电路内的电阻为。乙图连接电路电阻为欧米茄，牙齿电阻

7、盒连接电路内的最大电阻为欧米茄。图1图23.以下家用电器中不需要变阻器的是()A.普通家用白炽灯b .电视机或收音机C.未经授权的调光站d .温度控制熨斗图34.在图3所示的滑动电阻器的四种茄子连接方法中，当滑动P向左滑动时，电阻大小变大()。5.滑动电阻器铭牌上标有“501.5A”的字，其含义为()。A.电阻最小值为50，允许的最大电流为1.5AB.电阻最小值为50，允许的最小电流为1.5AC.电阻最大值为50 ，允许的最小电流为1.5AD.电阻最大值为50 ，允许的最大电流为1.5A6.一个班用同学“滑动电阻器改变电流”实验，如电路图4所示。(1)连接现货时，开关需要滑动P移动最末端(选择

8、“左”或“右”)。图4(2)实验开始后，甲同学发现、滑梯P怎么移动，灯的亮度没有变化，总是很暗。同学发现幻灯片P怎么移动，灯继续亮着，可能是这样的。(威廉莎士比亚，)同学C慢慢移动幻灯片P的时候，看到灯突然亮了，突然不亮了，可能是这样。14.3欧姆定律学习目标：a)通过实验探讨电流、电压和电阻之间的关系，欧姆定律柔道。b)设计实验的方法，分析实验数据，总结结论的方法，评价实验结果的方法一、引导过程活动11.回顾前面的知识：有几种改变小灯泡亮度的茄子方法：2，推测：电路中的电流可能与什么因素有关？3、什么是实验研究方法？4、电路设计，请参阅教科书图14-13活动2上图1.电阻R牙齿不变时如何研究

9、电压对电流的影响？2、在保持电压不变的情况下，如何利用几个茄子电阻值不同的电阻值研究电阻牙齿电流的影响？活动3大脑：活动2设计实验记录所需的西餐1，2，教科书95票比较优缺点活动4阅读课本第96页1、欧姆定律内容是2、欧姆定律公式是3，图14-14的估计是什么？活动5公式的变形是什么？2、测试用例1、23、事故案例2的平均值是什么意思？14.3欧姆定律乳糖练习1.德国物理学家欧姆经过大量实验，与导体中的比例成正比，成反比。牙齿定律是，表达式是，其中U，I，R的单位是，图12-162.张英在探索“电流、电压、电阻关系”时，根据收集的数据绘制了如图所示的图像，以下结论与图像一致()A.电流恒定时，

10、电阻与电压成正比B.电压恒定时，电流电阻反比C.特定的电阻，电流与电压成正比。D.电阻一定时间，电流与电压成反比根据欧姆定律公式，变形可以得到R=。对此，以下内容是正确的()A.导体电阻大小与导体两端的电压成正比B.导体电阻大小与导体的电流强度成反比C.如果导体两端的电压为0，则导体电阻也为0D.与导体电阻大小导体两端的电压和导体通过电流无关4.在用复眼法测量电阻的实验中，可以使用R=U/I计算各个电阻值，但计算的结果往往不同。这属于实验，不可避免，可以多次测量，采用求平均值的方法。5.测量小灯泡电阻时，关闭开关后，灯泡正常发光，电压表读数正常，电流表范围选择正确，但指针不动。可以是()。A.电流表烧坏了。b .电流表完好，但没有连接电