九年级数学上册《4.1 视图 （第二课时）》讲学稿 北师大版_第1页
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文档简介

1、4.1 视图 (第二课时)讲学稿 模块一：温故知新（独立进行）10分钟学习目标与要求：复习三视图的作法。学习内容摘记（整理归纳等） 1、.填空题（1）俯视图为圆的几何体是 ， 。（2）举两个左视图是三角形的物体例子： ， 。（3）如图所示是一个立体图形的三视图，请根据视图说出立体图形的名称 。 主视图 左视图 俯视图2、 2、画出下列几何体的主视图、左视图和俯视图。 主视图 左视图 俯视图【知识要点的回顾】三种视图是从正面、左面、上面三个不同的方向看同一物体抽象出的平面图形，观察角度不同，得到的视图也不一定相同。 模块二：自主学习（独立进行）20分钟学习目标与要求：会画直棱柱的三种视图，体会这

2、几种几何体与其视图之间的相互转化。 学习内容摘记（整理归纳等）【自主探究】请你研读课本P116例题，并回答以下问题。1、判断小亮所画图中直三棱柱的三视图是否正确?并说明理由。2、请你在下面空白处分别画出图中直三棱柱和直四棱柱的三视图。【知识要点的归纳】在画视图时，看得见部分（包括点，如圆锥的俯视图的圆心必须画）的轮廓线通常画成实线，看不见部分的轮廓线通常画成虚线。三人小组互评：组内互助互查，并根据书写内容，对子间给出星级评定： （五星评定）模块三：合作交流 (小组合作、 展示、精讲）35分钟学习目标与要求:进一步理解掌握直棱柱的三种视图的画法。研讨内容摘记（整理归纳等）各小组根据要求交流研讨完

3、成【合作探究一、二】要求：C类同学在白板上展示，B类同学指导，A类同学督查；一、【合作探究一】课本P116例题。1、小亮所画的直三棱柱的三视图中 视图是正确的， 视图和 视图是错误的；2、分析画错的原因。主视图画得不正确的理由是 ；左视图画错的理由是 。二、【合作探究二】课本P117- P118做一做。1、请你根据底面为等腰直角三角形的三棱柱的俯视图，如课本P118图(1)、图(2)所示，分别画出它们对应的主视图和左视图。2、请你根据底面为等腰梯形的四棱柱的俯视图，如课本P118图(3)、图(4)所示，分别画出它们对应的主视图和左视图。各小组抽签后商讨展示内容，注意版面设计与组内分工。三、展示方案：(10分钟) 完成【合作探究二】的展示任务，要求展示时结合图形讲清楚解题的思路，大组长做好组内成员的分工安排。【方法的点拨】1、左侧中【合作探究一】小亮画错的原因：一是主视图中漏画一条看不见的 ；二是左视图与 画得一样宽。2、由三视图还原几何体时，要了解简单的、常见的规则物体的视图，更要善于分析和想象。模块四：精讲梳理5分钟

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