书法活动总结范文集合10篇

1、书法活动总结文章共有10篇书法活动总结文章共有10篇经过一次有趣的活动，这种经历可以丰富我们的生活。让我们一起学习写活动总结。那么如何专注于活动总结呢？以下是10个书法活动的总结，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。一学期的书法兴趣小组活动即将结束。在四个月的学习中，兴趣小组的学生初步掌握了一些书法知识、简单的笔画和一些文字，锻炼了他们的写作技巧，更重要的是，提高了他们学习书法的兴趣。虽然每周只有两节短训班，但来参加兴趣活动的学生可以利用这段时间培养自己的兴趣，逐步养成“认真耐心”的学习态度。现在，这学期的兴趣活动总结如下。(a)开展的活动和取得的成果20xx年暑假，我参加了泉州市第一次小

2、学教师硬笔书法培训。在庞中华老师带领的教师团队培训中，我学到了一些书法教学技巧，也复习了一些书法知识。在这学期的书法教学中，基于“以人为本”的教学理念，运用多种教学方法和手段开展书法兴趣小组的教学活动，取得了一定的成绩，对我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的促进作用。由于书法兴趣组的学生是随机报名的，所以该组的学生之间有很大的差异，包括平时写得好的学生、学习过的学生和从未接触过的学生。老师希望通过参加兴趣小组，使他的字迹工整清晰。这给平时的教学带来了很多困难。面对这种实际情况，我只能从基础做起，严格要求学生对自己的写作给予及时的指导和及时的示范。学期初，我开始训练学生掌握正确的写作、传递

3、和写作方法。在培训过程中，我让学生掌握写作要领，如如何开始、交付、完成和接收。在教学过程中，我首先展示了课题，即当时要研究的笔画的名称，并与学生从节奏、形状、角度和重量等方面进行了分析，并在田字格里演示了写作，然后让学生写空白书，再让学生在笔记本上写三遍进行个别辅导。例如，“点”、“左”、“水平”、“垂直折叠”等等。学生学完基本笔画后，教用笔画写单词，如教“略读”，然后教“人”的写作。让学生分析每个笔画或部首的字体结构和书写位置。有时，我也会在暑假与同学们分享培训资料和视听资料，让同学们可以看到庞中华老师的教学视频并进行调整。同时，让学生欣赏一些优秀的书法作品，让学生感受书法的意境和深刻，让学

4、生有目标，提高学习兴趣。为了检查我的教学方法是否有效和科学，为了检查学生在一个学期的书法学习后是否取得了进步，我要求学生在学期开始时写一份书法作业保存，然后在学期结束时要求学生写同样内容的作业。经过比较，我发现学生在没有笔的基础上已经基本改变了。学生要注意发笔和接笔，还要注意用词的笔画排列。笔画又轻又重，他们已经学会了正确的书写方法。(二)活动的困难和不足学习书法要靠毅力，一周两堂课是远远不够的。为了提高学生的写作能力，需要更多的时间来练习。而学习书法，进展缓慢，效果不明显，所以不能有急功近利的想法。书法学习枯燥无味，兴趣小组中有些学生对书法学习热情不高，自觉性差，不能长时间集中注意力。课后，

5、学生没有积极性，只能完成老师布置的一些作业，不能主动复习和练习。(三)需要改进和努力书法是一门艺术，也是一种修身养性的好方法，它使学生从青春期开始就为写作打下良好的基础，养成良好的写作习惯。因此，在今后的教学中，我会更加注重对不同程度的学生进行个别辅导，安排不同的作业，鼓励学生每天练习，以弥补学生时间短造成的训练量不足的不足。我们还应该关注不同层次的学生，以学生为中心，注重发展他们的个性。此外，书法练习枯燥，学生积极性不够，注意力不能长时间集中。鉴于此，在今后的教学中，我们必须想办法调动学生学习的积极性和主动性。总之，还需要努力！在下学期的工作中，我会以更积极的态度完成工作，更好地开展我的书法

6、兴趣活动。根据学期初制定的活动计划和上学期兴趣小组活动的不足，本学期的写作兴趣小组活动是以培养学生的基本写作能力和进行良好的写作习惯教育为基础的。经过一个学期的努力，学生的独立写作能力和写作习惯有了一定程度的提高。总结了这学期的活动。这一组的学生在基本笔画的学习上已经成熟，所以这学期我们将在基本笔画的基础上，重点培养学生对汉字交错结构的学习。和上学期一样，每节课，我都会选择一些有代表性的单词，并打印一张练习纸。在课堂上，尽量让学生分析每个单词的结构特点和写作要点，我会做适当的补充，让学生自主发现单词的写作规律，这有助于学生写出相似的单词。注意写作方法，要求学生将自己写的单词与例句进行比较，找出

7、缺点和优点，改进缺点。今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应该学会如何分析单词和排列单词。在今后的学习中，我们必须独立学习，字帖将成为未来书法学习的好老师。因此，在现阶段，提高学生的发帖能力是非常重要的。这学期的主要任务是培养学生的临时粘贴能力。我让学生在笔式抄写本上写1-2个单词，完成作业后，他们做了评论。他们要求学生说出你的单词和抄写本上的单词之间的相似之处，并提出一些不好的地方，然后老师进行了评论和补充教学。让学生理解发帖的方法和技巧，并在以后的自主学习中得心应手。为了提高学生的书法应用能力，这学期组织学生举办了一个小型的书法写作比赛。在教学中，教给学生书写硬笔书法作品的方法、途

8、径和写作技巧，要求学生在学习中多练习，多谈论如何写好硬笔书法作品。经过几次实践练习，学生被组织进行书法写作评估，以提高他们使用书法的能力。这学期已经教了四个月了。在下学期，我们将继续加强学生对单词结构的分析和应用，并进一步加强临时岗位的实践。一学期的书法兴趣小组活动即将结束。在为期四个月的学习中，兴趣小组的学生初步学习了一些书法知识，锻炼了他们的写作技巧，更重要的是，提高了他们学习书法的兴趣。虽然每周只有一节短训班，但来参加兴趣活动的学生可以很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，丰富自己的课余生活，逐步养成“认真耐心”的学习态度。这学期的兴趣活动总结如下。由于书法兴趣小组是由学生自由注册的，小组

9、中的学生之间存在着很大的差异，包括学习过的学生和从未接触过的学生，这给普通活动的开展带来了很大的困难。面对这种实际情况，我只能从基础做起，严格要求学生对自己的写作给予及时的指导和及时的示范。在辅导过程中，我经常要求学生分析字体结构并仔细观察。在实践中，我还要求学生先分析他们写的单词的笔画、字体结构和排列位置。例如，不管用什么词，横线的书写都稍微偏向右上。当一个单词中同时有两条或多条水平线时，我们应该注意它们的长度，并注意水平线和水平线之间的平衡。如此反复，使学生能够摆脱错误的写作方法，学会正确的写作方法，提高自己的写作能力，从而形成良好的写作习惯。学习书法要靠毅力。仅仅每周一节课是远远不够的。

10、为了提高学生的写作能力，需要更多的时间来练习。而学习书法，进展缓慢，效果不明显，所以不能有急功近利的想法。通过老师和学生一个学期的共同努力，兴趣小组的学生在写作姿势和习惯上有了很大的进步，他们的写作基本功也变得扎实了。当然，在辅导过程中，也存在一些不足：一些学生的学习态度需要纠正。由于对兴趣小组成员的招募没有严格的要求，一些学生只是以有趣的态度报名，他们的学习态度不是很正确。学生们很忙。如今，学生们真的很忙，尤其是我们阿基利亚学校的学生更忙。首先，学生通常的家庭作业和学校的各种活动导致一些学生不能按时参加活动。总之，我们需要努力让书法在付诸行动中变得有趣。一个学期的活动是快乐的、有趣的，是一个

11、充满探索和努力的过程。小成员正在努力工作，追求自己的榜样。在这四个月的学习中，社区组的学生初步了解了一些书法知识，基本掌握了汉字八个基本笔画的书写规则和五个常用部首的书写方法，锻炼了他们的书写技能，更重要的是，提高了他们学习书法的兴趣。虽然每周只有一节短训班，但来参加社区活动的学生可以充分利用这段时间，培养兴趣，丰富课余生活，逐步养成认真听讲、认真练习的学习态度。由于硬笔书法俱乐部是由学生自由注册的，因此该团体中的学生之间存在着很大的差异，包括学习过的学生和从未接触过的学生，这给日常活动的开展带来了很大的困难。面对这种实际情况，我只能从汉字的基本笔画书写入手，严格要求学生对自己的书写给予及时的

12、指导和及时的示范。在辅导过程中，我经常要求学生分析字体结构并仔细观察。在实践中，我还要求学生先分析他们写的单词的笔画、字体结构和排列位置。例如，无论在任何一个单词中，水平书写都稍微向右上倾斜。当一个单词中同时有两条或多条水平线时，注意它们的长度，并注意水平线和水平线之间的平衡；站在一个词的中间就像一个人的脊梁。一定要写直，等等。这样做是为了让学生掌握汉字的书写方法，提高他们的写作能力，形成良好的写作习惯。学习书法要靠毅力。仅仅每周一节课是远远不够的。为了提高学生的写作能力，需要更多的时间来练习。而学习书法，进展缓慢，效果不明显，所以不能有急功近利的想法。通过老师和学生一个学期的共同努力，社区组

13、的学生在写作姿势和习惯上有了很大的进步，写作的基本技能也得到巩固。在一个学期内，在班主任的支持下，会员可以积极参加活动，几乎没有迟到、早退或旷课的现象，这是非常罕见的。当然，在辅导过程中也存在一些不足：一些学生的写作态度需要纠正。有些学生以快乐的态度报名，快乐的心情很沉重，需要再次提高！总结经验教训，我相信二级硬笔书法俱乐部今后会做得越来越好！小学书法兴趣小组活动总结出书法是一门艺术，是一种修身养性的好方法，使学生从青春期开始就打下良好的写作基础和写作习惯，丰富艺术素养，培养审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。在书法教学中，我本着“以人为本”的教学理念，运用多种教学方法和手段开展书

14、法兴趣小组的教学活动，取得了一定的成效，对促进我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的作用。本学期，我校书法兴趣小组重新成立。在四年级和五年级，具有特殊书法技能和良好字体美感的学生被选入书法小组。他们坚持每个周末都训练，并鼓励学生每天练习，以弥补因时间不足而导致的训练不足。在书法教学中，教会学生正确的写作姿势，控制写作的重量，坐姿和站姿的要领；在培训过程中，让学生掌握如何开始、交付、结算和接收笔等写作要领。良好的习惯应该从小培养，在日常训练中应该严格按照标准督促学生。此外，要求学生注意书写卫生，不要随意乱扔纸屑。通过严格的学习和训练，学生可以养成良好的写作习惯。为了让学生学习名家书法字帖，我

15、用名家书法的原作作为书法学习字帖，从开始做起，循序渐进。从最初的笔画开始，让学生先学习基本笔画的书写，然后学习一些常见的偏旁部首和一些简单的常用汉字，最后根据学生掌握的写作水平，学习一些有教育意义的名言警句和古诗。为了反映学生在一个时期内的书法学习水平和训练效果，书法比赛分组举行，一些优秀的书法作品在校园内展示，起到了带动作用。几名学生还在我校庆祝“六一”文化表演中现场表演。它受到了老师、学生和家长的好评。给学生锻炼的机会，让一些书法素质好、写作水平高的学生展示自己的才华，培养他们的竞争意识和学习习惯在总结成绩和经验的同时，也要清醒地看到存在的不足和问题，采取切实有效的措施，认真研究解决。首先

16、，书法学习枯燥无味，兴趣小组中的一些学生对书法学习的热情不高，自觉性差，不能长时间集中注意力。在今后的教学中，我们要想办法调动学生学习的积极性和主动性。其次，存在学生到位不太好的情况，部分学生由于班级作业等原因表现不均衡，导致写作水平参差不齐，给教学带来一定的_ _ _ _。在下学期的工作中，我将以积极的工作态度完成工作任务，更好地开展书法俱乐部活动根据学期初制定的活动计划和上学期兴趣小组活动的不足，本学期的写作兴趣小组活动是以培养学生的基本写作能力和进行良好的写作习惯教育为基础的。经过一个学期的努力，学生的独立写作能力和写作习惯有了一定程度的提高。总结了这学期的活动。上学期，我们小组重点训练学生的基本笔画。通过上学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧有了一定的了解。学生基本上掌握了基本笔画的写作要领。因此，这学期，在巩固基本笔画的基础上，我们重点教学生基本的框架结构。众所周知，一个词就像一个人，每个部分都和谐地结合在一起。单词各部分的位置和大小以及对单词重心的把握在