九年级物理下册“探究电流与电阻关系”实验的问题分析教案 苏科版_第1页
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文档简介

1、“探究电流与电阻关系”实验的问题分析首 备二 备教学目标1、知识与技能（1）通过实验尝试改变电路中电流的大小，从中认识导体能够导电但同时对电流又有阻碍作用的性质，了解什么是电阻。（2）通过实验探究影响金属导体电阻的因素，知道电阻的各种单位及换算关系。（3）初步了解导体、绝缘体、半导体的电学特征，了解半导体材料技术的发展对社会的影响。2、过程与方法（1）体会“控制变量法”研究物理问题的思路。（2）提高根据物理事实分析、归纳问题的能力。（3）能认识电阻是导体本身的属性。3、情感、态度与价值观进一步培养学生实事求是的科学态度，让学生体会物理知识本身的美学特征，树立热爱科学、勇于献身科学事业的崇高理想

2、。教学重点画电路图教学难点电路图和实物图互换讲授新课1、电路图在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常画出表示电路连接情况的图，即电路图（出示电路中常见元件示教板），而画实物图是很麻烦的，为了简便，用国家统规定的符号来代表电路中的各元件。请画出以下常用电路元件的符号：电池 开关 电灯电阻 电铃 电流表电压表 电动机T形相连导线 交叉相连导线滑动变阻器2、电路图用 叫电路图。3、 示范画出手电筒的电路图请画出一个通路的电路图请画出一个短路的电路图4、电路图的优点：简单，方便，电路连接情况容易辨认5、画电路图的要求： 元件位置安排要适当，分布要均匀，不能遗漏任一电路器件； 使用统一规定的器件符号

3、； 元件不要画在拐角处，拐弯处画成直角； 整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。例题讲解1、用一段导线、一节电池设法使一个小电灯发光，试一试你采用了几种方法？画出电路图。2、指出下列电路图的错误。 三课堂练习四课后巩固五课后小结13.2 电路连接的基本方式备课人：滕红梅 周次：第十周 课型：新授首 备二 备教学目标1、通过实验，了解电路连接的基本方式；2、通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点；3、了解串联电路和并联电路在生活中的应用。教学重点串联电路和并联电路的特点、串联电路和并联电路在生活中的应用。教学难点连接串联电路和并联电路教学过程：二、 串联电路1. 叫做串联电路。2、通过探究，总结串联电路的特点：3、串联电路的应用：三、 并联电路1、 叫做并联电路。2、通过探究，总结并联电路的特点：3、并联电路的应用： 四、 交流与讨论1、想一想，房间里的吊灯与壁灯应如何连接？开关应如何连接在电路中？2、画出吊灯、壁灯、开关连接的电路图。五、 典型例题1、教室里的几个荧光灯是串联的，还是并联的？为什么？2、有一电路，开关可以控制两盏灯的亮暗，但电源、导线在一个无法打开的盒子里，无法直接看到电路的

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