语文人教版部编七年级上册从流水账到流光溢彩 ——如何使记叙文形象生动起来.ppt

1、从流水账到精彩，如何使叙事生动，问题就提出来了，叙事是骨架，所以有必要畅所欲言；描述是有血有肉的，必须仔细画出来；写作的一般要求：可长可短，适应要求。请判断下列段落属于哪个表达。(a叙述，b描述，c解释，d评论，e歌词)，a早上七点，我带着包出去工作。b .给剃须刀充电时，将电源插头插入220伏电源，等待充电指示灯亮起，充电12-16小时。注意：不要充电太久，以免影响电池寿命。没有智慧的努力，没有人的自我利用，所有的老虎等等，奇怪的是，人们得到了它，却躺在自己的皮肤里。d是个小女孩，八九岁，红着脸，大眼睛，精神饱满。黄河！你是中华民族的摇篮！法指导，为“早上七点，我带着包出去工作”补充了说明。

2、我习惯性地拿出手机看了看。当时是7点，我在7:30很早就看了。我儿子想让我带他出去吃早餐。来回需要10分钟，但解决早餐问题只需要20分钟。作为一名老员工，我不想被领导指责忽视我的工作。所以他催促儿子快点收拾行李，并用右手迅速捡起那个黑色的电脑包。他的左手做了一个秘密的努力，打开门，走出了门。然后他听到他女儿的“吱吱声”并撞上了门。我们走下楼梯，头也不回地跑向早餐店。这里在叙述中，使用了动作和心理描写。比较阅读：在叙述中插入描述，卢体豪冲出关西镇，仓惶逃离。据说鲁大已经离开涠洲岛，东逃西逃，但它就像：孤独的鹅失去了他们的羊群，独自飞行时，月亮是明亮的；从网里逃出来的活鱼会翻过来在水里冲浪。不管距

3、离，不管高度。忙碌的心击倒路人，敏捷的脚像一匹冰冷的马。联想类比描述从相似变为相似，这意味着幽默和嘲笑，因为它伴随着作者的情感态度：英雄有时会掉队。角色的动作描述，如果你看到你的动作，如果你了解你的内心，描述注意事项：(特征、顺序、方法、语言)1。把握特征，逼真地刻画它们；2.注意顺序：时间和空间；3.打开“六感”，辨别差异；视觉(眼睛):听觉(耳朵):味觉(舌头):触觉(身体):嗅觉(鼻子):心(情感)(喜悦、愤怒、悲伤和喜悦；联想，想象)4。注意情感态度(得体)，因为它是；如果你看到它；如果你看到他的外表，闻到他的声音，看到他的行动，了解他的心。描述风景、事物和人的一般要求，并练习。1.那

4、天，我父亲生气了，打了我一顿。2.今天，我一到学校，就看见王先生站在教室门口。我感到非常害怕，我的心脏像十五个桶。我匆匆走进教室，很快王老师进来了。我的心脏跳得更厉害了。我担心会发生什么，其他学生也一样。我们密切关注老师的一举一动。那天，我父亲生气了，打了我一顿。我父亲非常生气，他把我从床上拖起来，我的眼泪都出来了。爸爸左顾右盼。结果，他从桌上拿起鸡毛掸子，把它翻了个底朝天。当藤鞭在空中挥舞时，发出了嗥叫的声音。我被打败了！爸爸把我从一张床打到另一张床，从一张床打到另一张床。外面的雨夹杂着我的哭声。今天我来到学校，看见站在教室门口的王先生。我心里尖叫着，小心翼翼地溜进了教室，生怕犯错误。看着周

5、围的学生，一个个神色不安，似乎在等待一件非常不幸的事情爆发。过了一会儿，中文早读开始了。李姣在前面看书，我偷偷瞥了王老师一眼，却看到王老师慢慢地走到教室后面的黑板前。他一走过，全班都回过头来。虽然他嘴里还在念中文，但这只是一场表演，他的心就像一根绷紧的弦，什么时候可能会断！我们的注意力都集中在王先生的一举一动上。过了很久，他转过身来，我们的头突然“呼”地一声，他们又都转过身来，读书的声音突然变得“响亮”。我不禁感到好笑，因为我们的动作太整齐了。王老师走到前面，狠狠地盯着我们，好像要从我们每个人的脸上找出答案。我很快用一本书盖住了脸。过了一会儿，我悄悄地把书放下一点，却看到他慢慢走到门口，然后站着不动。透